初级中学数学竞赛专题选讲非负数.docVIP

初中数学竞赛专题选讲(初三.4) 非负数 一、内容提要 非负数的意义：在实数集合里，正数和零称为非负数. a是非负数，可记作a≥0,读作a大于或等于零，即a不小于零. 初中学过的几种非负数： ⑴实数的绝对值是非负数.　若a是实数，则≥0. ⑵实数的偶数次幂是非负数.　若a是实数，则a2n≥0（n是正整数）. ⑶算术平方根是非负数，且被开方数也是非负数.　 若是二次根式，则≥0，　a≥0. ⑷一元二次方程有实数根时，根的判别式是非负数，反过来也成立. 　若二次方程ax2+bx+c=0　(a≠0) 有两个实数根， 则b2－4ac≥0. 　若b2－4ac≥0　(a≠0)， 则二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根. ⑸数轴上，原点和它的右边所表示的数是非负数，几何中的距离，图形中的线段、面积、体积的量数也都是非负数. 非负数的性质： ⑴非负数集合里，有一个最小值，它就是零. 例如：a2有最小值0（当a=0时）， 也有最小值0（当x=－1时）.　　 ⑵如果一个数和它的相反数都是非负数，则这个数就是零. 　　　　若a≥0且－a ≥0，　　则a=0； 如果a－b≥0且b－a≥0，那么a－b=0. ⑶有限个非负数的和或积仍是非负数. 例如：若a，b，x都是实数数，则a2+b2≥0,　　×≥0,　　a2≥0. ⑷若几个非负数的和等于零，则每一个非负数也都只能是零. 　　例如　若（b＋3）2+=0 那么　　　即　　　∴. 二、例题 求证：方程x4+3x2+2x+6=0没有实数根 　证明：把方程左边分组配方，得 　　　（x4+2x2+1）+(x2+2x+1)+4=0 　　　即（x2+1）2+(x+1)2=－4 ∵（x2+1）2＞0，(x+1)2≥0， ∴（x2+1）2+(x+1)2≥0. 但右边是－4. ∴不论x取什么实数值，　等式都不能成立. ∴方程x4+3x2+2x+6=0没有实数根. a取什么值时，根式有意义？ 　解：∵二次根式的被开方数（a－2）(与(a－2)(1－都是非负数， 且（a－2）(与(a－2)(1－是互为相反数， ∴（a－2）(＝0.　　（非负数性质2） ∴a－2=0；或 =0. ∴a1=2, 　 a2=1, 　a3=－1. 答：当 a=2或a=1或a=－1时，原二次根式有意义. 要使等式（2－x）2+＝0成立，x的值是＿＿＿＿. （1991年泉州市初二数学双基赛题） 解：要使原等式成立∵（2－x）2≥0，　∴≤0. ∴＝＝－1，(x－4≠0) ∴（2－x）2＝1，且x－40. 即　解得 　　　　　　　　　　　∴x=3 . 答：x的值是3. 当a,　b取什么实数时，方程x2+2(1+a)x+(3a2+4ab+4b2+2)=0有实数根？ （1987年全国初中数学联赛题） 解：∵当△≥0时，方程有实数根. 解如下不等式： 　　　［2（1＋a）］2－4(3a2+4ab+4b2+2)≥0 －8a2－16ab－16b2+8a－4≥0，　 2a2+4ab+4b2－2a+1≤0， （a+2b）2+(a－1)2≤0　① ∵（a+2b）2≥0且(a－1)2≥0， 　　得（a+2b）2+(a－1)2≥0　② ∴只有当（a+2b）2＝0且(a－1)2＝0　不等式①和②才能同时成立. 答：当a=1且b=－时，方程x2+2(1+a)x+(3a2+4ab+4b2+2)=0有实数根. 三、练习 已知在实数集合里有意义，则　x=____. 要使不等式（a+1）2≤0成立，实数a=_____. 已知＝0，则　a=＿＿,　b=＿＿,　a100b101=____. 把根号外因式移到根号里： ①　－a=＿＿＿， ②　b=＿＿＿＿， ③－c=＿＿＿＿. 5.如果ab,那么等于（　　） （A）（x+a）. 　　　 (B) （x+a）. (C) －（x+a）. 　　 (D) －（x+a）. （1986年全国初中数学联赛题） 已知a是实数且使a=,　　则x=＿＿＿＿. (1990年泉州市初二数学双基赛题) 7.　已知a,　b 是实数且a. 　化简后的值是＿＿＿＿. (1990年泉州市初二数学双基赛题) 8.　当x=＿＿时，－（x＋）有最大值＿＿＿. （1986年泉州市初二数学双基赛题） 9.　已知：　且,　都是整数.求a,　c的值. （1989年全国初中数学联赛题） 10.　求方程x2+y2+x2y2+6xy+4=0的实数解. 11.　求适合不等式2x2+4xy+4y2－4x+4≤0的未知数x的值. 12.　求证：不论k取什么实数值，方程x2+(2k+1)x－k2+k=0都有不相等的实数解. 13.　比较a2+b2+c2与ab+bc+ca的大小. 14.已知方程组的解x,y,z 都是非负数.　　求a的值. 练习题参考答案 1.　3