不计滑轮重与摩擦.PPT

甲 乙 用笔画线代替绳子，设计出滑轮组 思考：2008北京残奥会的点火仪式上，候斌没有借助其他外力，利用一套最省力组合的滑轮组（简化为如图，其中保护装置没有画出）．请用画线代替绳子连在滑轮上，使之成为最省力的滑轮组． 练习： B A F 1、如图滑轮重10N，货物重50N。不计摩擦，匀速提起货物时，F应为（ ） A、 30N B、25N C、35N D、10N F G 2、物体重100N，受到地面摩擦力为20N，不计滑轮重与摩擦，匀速拉动物体前进的力是（ ） A 50N B 10N C 60N D 40N A B 4、下列滑轮中，哪些是动滑轮？哪些是定滑轮？ A B C D 动滑轮： 定滑轮： B D A C 5、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，不计摩擦,当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为______N，挂钩A承受_______N的拉力，拉力F为______N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________米。 B A F 500 255 255 0.25 F 6、重为100牛的物体，在拉力F=20N的作用下1秒钟移动了0.2米，若滑轮摩擦不计，则拉力做了 焦耳的功，拉力移动的速度为 米/秒，拉力做功的功率是 瓦特。 2 0.1 2 F F F F 二股绳 三股绳 四股绳 四股绳 五股绳 判断：下列滑轮组由几股绳子来承担重物和滑轮。 F 滑 轮 组 1、使用滑轮组时，重物与动滑轮的总由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。 （f＝0） * * 校园中寻找滑轮 * 活动，使用滑轮提升重物 * 认识下滑轮 * * 认识下滑轮 * 认识下滑轮 * 能否将两个优点综合 * 实现滑轮组 * 测量绳子自由端和货物提升的高度 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 简单机械 之滑轮 中雁学校 张超颖 2008北京残奥会的点火仪式上，候斌没有借助其他外力，利用一套简单机械，把自己提升到一个人生的新高度上点亮圣火。 这是怎么实现的？！！ 认识滑轮 1、滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮； 2、利用绳索或链条绕过它的周边，可提升重物或克服其他阻力； 框 轴 轮 活动器材：一个滑轮 一根绳子 一个钩码(重物)　 活动要求：用这个装置提升重物 　　　　　　　　你有几种不同的方法？　 温馨提示：先在滑轮上挂重物， 不容易倾斜翻到！ 绳子请不要打死结！ 定滑轮 动滑轮 活动器材：一套装置 一根绳子 若干钩码(重物)　 活动要求：完成任务单，总结定滑轮和动滑轮各自的优缺点　 温馨提示：动滑轮绳子要竖直提升！ 优缺点总结： 省多少力 改变力的作用方向 （是或否） 费多少距离 定滑轮 否 是 否 动滑轮 一半 否 一倍 分析：滑轮的实质 在书本上分别画出定滑轮、动滑轮的动力臂和阻力臂 活动器材：一套装置 一根绳子 若干钩码(重物)　 活动要求：完成任务单，总结滑轮组省力情况。　 温馨提示：先在滑轮上挂重物，不容易倾斜翻到！ * * 校园中寻找滑轮 * 活动，使用滑轮提升重物 * 认识下滑轮 * * 认识下滑轮 * 认识下滑轮 * 能否将两个优点综合 * 实现滑轮组 * 测量绳子自由端和货物提升的高度 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网