减小压力F.PPTVIP

大家觉得谁对地面的压强大？很多人都人直觉地以为大象如此庞大肯定压强大，但很多时候直觉是错误的。那么我们现在通过计算来说明比一比谁的压强大。左边两组同学计算芭蕾舞演员，右边两组同学计算大象。看两边谁算得又快又准。 * * 压强没有好坏，我们有时需要压强越大越好，有时我们需要压强越小越好。 * 200多个轮子 * 请同学起来说 * 课后思考 * 同学们的压力确实很大，但每个人都得面对压力，现在这个社会是一个竞争激烈的社会，你们有学习压力，我们做老师也会有我们的压力，你们爸爸妈妈有没有压力呢？ 所以压力是不可避免的，俗话说没有压力就没有动力嘛。刚才说的都是日常生活中所说的压力，看来压力在日常生活中是一个非常常见的话题。其实，在物理学里，压力也是一样非常常见的概念，那么物理里的压力到底指的是什么呢？我们先来分析几个实例。 请同学们看下图，你有什么启发？ 压强的应用： P= F S F不变，减小受力面积 S S不变，增大压力 F 1、增大压强的方法 F不变，增大受力面积 S S不变，减小压力 F 2、减小压强的方法 同时增大F，减小S 同时减小F，增大S 根据定义式 改变压强的例子： 坦克的两条履带 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？ A B 图钉的尖 做得很尖 改变压强的例子： 书包背带 做得很宽 改变压强的例子： 菜刀的刃 很锋利 改变压强的例子： 铁轨铺在 枕木上 改变压强的例子： 你还能举出生活中哪些增大压强的例子？ 你还能举出生活中哪些减小压强的例子？ 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 现在你知道为什么了吧！ 这还有什么神奇的吗？ 讨论交流:冰面救人 　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？ 1、压强是表示 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 。 2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 课堂检测： A C B 3、同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 课堂检测： 4、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 5、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号 填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。 （1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。 （2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。 （4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈 1、4 2、3、5 课堂检测： 　6、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 ＿＿＿ 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强 ＿＿＿（填“变大、变小或不变”） 1 2 变 小 不 变 课堂检测： 小结： 1、压力的定义、大小、方向 2、压强物理意义、定义、公式、 单位、压强的计算 3、增大压强和减小压强的方法 作业 ：《启航》32页变式训练6题开始到34变式训练2题 在正式开始上课之前，我们先来看一个图片。在风景 * 这一章我们开始学习力的一种作用效果，压强。请习惯性的翻开物理课本，把纸和笔放在旁边。 * 大家还记得吗？从第五章开始我们进入了力学的学习。那告诉我力是什么？力是物体间的相互作用。自然界中有各种各样的力，我们已经研究了哪些力了？有重力，弹力，摩擦力。力有这么多，那力有什么作用呢？力能改变物体的运动状态，我们说力是改变物体运动状态的原因。力还可以使物体发生形变。我们知道弹力是由于物体挤压发生形变而产生的，那弹力有哪些种类？对，弹簧的弹力、拉力，绳子的拉力，支持力都属于弹力，其实压力也是弹力的一种。今天我们将从弹力的一种压力开始。 * 是