立体几何—棱柱及棱锥概念及性质》.ppt

棱柱、棱锥有关概念及性质 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 * * 2010届高考数学复习 强化双基系列课件 53《立体几何 － 棱柱与棱锥概念及性质 》 【教学目标】 理解棱柱、棱锥的有关概念，掌握棱柱、棱锥的性质； 会画棱柱、棱锥的直观图，能运用前面所学知识分析论证多面体内的线面关系，并能进行有关角和距离的计算。 要点·疑点·考点 一、棱柱 (1)有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的几何体叫棱柱 1.概念 侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱，侧棱垂直于底面的棱柱叫直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱 (2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形； 2.性质 (3)过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形. (1)侧棱都相等，侧面是平行四边形； 3.长方体及其相关概念、性质 (2)性质：设长方体的长、宽、高分别为a、b、c，对角线长为l ，则l2=a2+b2+c2 (1)概念：底面是平行四边形的四棱柱叫平行六面体. 侧棱与底面垂直的平行六面体叫直平行六面体. 底面是矩形的直平行六面体叫长方体. 棱长都相等的长方体叫正方体. 二、棱锥 (1)概念：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫棱锥 1.一般棱锥 (2)性质：如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么截面和底面相似，并且它们面积的比等于截得的棱锥的高和已知棱锥的高的平方比 2.正棱锥 (2)性质：①各侧棱相等，各侧面都是全等的等腰三边形各等腰三角形底边上的高相等它叫正棱锥的斜高 ②棱锥的高、斜高和斜高在底面上的射影组成一直角三角形，棱锥的高、侧棱和侧棱在底面上的射影也组成一直角三角形 (1)概念：如果一个棱锥的底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥叫正棱锥 返回 1.下列四个命题中： ①有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫做棱柱； ②有两侧面与底面垂直的棱柱是直棱柱； ③过斜棱柱的侧棱作棱柱的截面，所得图形不可能是矩形； ④所有侧面都是全等的矩形的四棱柱一定是正四棱柱. 正确命题的个数为( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 课 前 热 身 A 2.一个三棱锥，如果它的底面是直角三角形，那么它的三个侧面( ) (A)至多只有一个是直角三角形 (B)至多只有两个是直角三角形 (C)可能都是直角三角形 (D)必然都是非直角三角形 C 3.命题：①底面是正多边形的棱锥，一定是正棱锥； ②所有的侧棱的长都相等的棱锥，一定是正棱锥；③各侧面和底面所成的二面角都相等的棱锥，一定是正棱锥； ④底面多边形内接于一个圆的棱锥，它的侧棱长都相等； ⑤一个棱锥可以有两条侧棱和底面垂直； ⑥一个棱锥可以有两个侧面和底面垂直. 其中正确的有( ) (A)0个 (B)1个 (C)3个 (D)5个 C C 4.正三棱锥V—ABC中，AB=1，侧棱VA、VB、VC两两互相垂直，则底面中心到侧面的距离为 ( ) (A) (B) (C) (D) 5.长方体三边之和为a+b+c=6，总面积为11，则其对角线长为5；若一条对角线与二个面所成的角为30°或45°，则与另一个面所成的角为30°；若一条对角线与各条棱所成的角为α、β、γ，则sinα、sinβ、sinγ的关系为_____ ___________________________. sin2α+sin2β+sin2γ=2 返回 能力·思维·方法 1. 在底面是直角梯形的四棱锥P-ABCD中，侧棱PA⊥底面ABCD，∠ABC=90°，PA=AB=BC =2，AD=1 (1)求D到平面PBC的距离； (2)求面PAB与面PCD所成的 二面角的大小 【解题回顾】求距离时，用了多次转化；求二面角的平面角时，直接用定义，本题有新意. 2.求证：平行六面体的对角线交于一点，且在这点互相平分. 【解题回顾】从本题可得：平行六面体各对角线的平方和等于它的各棱的平方和. 3. 已知斜三棱柱ABC—A1B1C1的侧面A1ACC1与底面ABC垂直，∠ABC=90°，BC=2，AC= ，且AA1⊥A1C，AA1=A1C. (1)求侧棱A1A与底面ABC所成角的大小； (2)求侧面A1