高考生物一轮复习-专题一-基因工程随堂演练-苏教版选修3.docVIP

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  • 2017-09-11 发布于贵州
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高考生物一轮复习-专题一-基因工程随堂演练-苏教版选修3.doc

高考生物一轮复习-专题一-基因工程随堂演练-苏教版选修3

选修三 现代生物科技专题 专题一 基 因 工 程 一、选择题 1.科学家在培育抗虫棉时,经过了许多复杂的过程和不懈的努力,才获得成功。起初把苏云孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中,然后导入棉花的卵裂中,结果抗虫基因在棉花体内没有表达。然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端),导入棉花卵裂,长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端),导入棉花卵裂,结果长成的植株有抗虫能力。由以上过程推知,作为重组载体应具备的结构是(  ) A.目的基因、启动子B.目的基因、终止子 C.目的基因、启动子、终止子D.目的基因、启动子、终止子、标记基因 解析:基因表达载体的构建是基因工程的基本步骤也是核心,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代同时使目的基因能够表达和发挥作用。重组载体组成应有:目的基因、启动子、终止子和标记基因。 答案:D 2.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如右图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA线性DNA分子的片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上酶切示意图至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(  ) A.3

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