精心设计课前交流 打造高效信息技术课堂.docVIP

精心设计课前交流 打造高效信息技术课堂有效的课前交流不但能够调整好学生的课堂心理状态，将学生的注意力从无关信息转移到课堂中来，还可以与教学情境、教学内容、教学手段等有机结合，巧妙连通，和课内教学融为一体，不着痕迹地引领学生开始学习和探索之旅，达到“课未始，趣已生”的境界。 为了打造高效的信息技术课堂，使学生好学乐学，教师一般都会把主要精力放在教学设计上，大到教学环节，小到只言片语，都会经过仔细斟酌反复考虑，却常常忽略了对课前交流的设计。课前交流，通常指利用正式上课前的两三分钟时间以谈话、游戏、表演等形式进行互动交流，达到沟通师生情感、活跃课堂气氛、集中学生注意力，渗透课堂知识和教学理念的目的。这短短几分钟，不仅是教学机智的体现，更是教师知识储备和人格魅力的展现。 ● 拉近距离，营造愉悦的课堂教学氛围 评优课、示范课等公开课大多需要异地借班上课，陌生的环境、围坐着的听课教师，无形中给学生的心理造成了一定的紧张与压迫。再加上师生初次接触，学生因不了解教师的性格脾气和教学风格而存着心理距离，容易导致学生缺少参与课堂互动的信心，担心自己表现不佳而出丑。如果教师无视学生的反常表现，直接开始上课，极有可能导致完成不了教学任务，甚至使精心备好的课上砸。 教学片段一： 师：我们学校四年级一共有四个班，上课前，有位老师极力向我推荐我们四（3）班，他说这四（3）班的学生呀