日语能力考试总动员--韩老师113.pdfVIP

江日语新能力考答疑会 日语能力考试总动员 充满自信，牛劲十足，享受考试韩老师 一， 所谓 “新日本语能力等级考试” 新日本语能力测试很 “牛”，“N”代表了“代表了外来语“NEW” 和日语“日本語・能力”的首个罗马字，也就是代表了 “新日本 语能力”的意思。但按日本人的习惯，念做“新しい 本語能力”。 日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会从 1984 年开始为 母语非日语的学习者实施日语水平认定测试，该测试被称为 “日 本语能力测试”。渐渐发展为全世界范围的，公认的，权威的，考 试项目。其证书也成了为日本大学或企业衡量外籍学生和外籍员 工日语水平的唯一标准。为了配合新的发展变化，自2010 年， 即今年起对考试的内容进行了改版，改版后的测试，被称为 “新 日本语能力测试”。并将原来的四个级别的考试改为N1，N2，N3， N4，N5。N1 相当于原来的一级水平 （最高级水平），N2 相当于 原来的二级水平，N3 介于原来的二级水平和三级水平之间。N4 相当于原来的三级水平。N5 相当于原来的四级水平 （初级水平） 江网校：www.hj 江日语新能力考答疑会 二， 改版的重点 此次改版的重点，主要集中在 1 等级从4 个级别增加到5 个，但是只要你有自信就可以挑战N1 ，挑战高级别。 2 测试怎样运用语言解决问题的能力 除了关注日语基础知识的掌握，更加重视考察实际运用日语的能 力。比如听力里增加的“即 问答”部分，就是一个很明显的例 子。但是，“即 问答”题也不是新鲜事物，如果参加过“J -TEST” 考试的网友，就会发现，其中已经有这样的题型了。主要以日常 会话的场景为主，进行对话。所以，我们没必要过于担心和害怕。 要有自信，不要把它当作是新的题型。 3 提供日本语能力测试“Can-do 信息一览表” 简单来说，是对考生考试成绩的分析和建议。分析你的日语能力 强 和弱 ，并指出今后继续学习日语的方向。 三， 测试科目与测试 间及题目的构成 请具体参看 江网相关文章。 （请加入链接） 1 新试题的题目构成（1-5） 2 新试题的考试 间表 （1-5） http://j p.hj /new/p108436/ N1 http://j p.hj /new/p108466/ N2 http://j p.hj /new/p108471/ N3 四， 临考应对小技巧： 沪江日语从6 月8 日开始开放模考系统，陆续为大家提供了三 江网校：www.hj 江日语新能力考答疑会 套不同难度的模考试题进行测试。通过几次模拟考试，相信大家 对自身的情况已经有了大概的了解。我们也从大家做题的反馈中 发现了一些问题。比方说，语法的新题型 排序题，有些同学 甚 不明白题意。这从一个侧面反应出大家对能力考新题型还不 了解，在此前没有进行过针对性的复习。通过几轮模考，这样的 情况已经有所减少，但是尽快熟悉新能力考的要求、题型、 间 分配等，进行针对性的练习还是很有必要的，掌握相应的解题技 巧也会对考试有很大帮助。因此，沪江日语及 江网校联合为大 家举办本次能力考考前答疑会，解答大家对新能力考各方面的问 题，帮助大家在赴考 能更加胸有成竹。 树立信心，充满自信，新题型当作老题型，抓住送分的题目。 （一）词语新题型，词语构成：（其实是老题型） N2 词语构成（虽只出现在N2 里，但其他级别也可能以其他形式 的问题出现） 词语构成主要是指复合词语，以及接头词结尾词： 例1：2004 年2 级试题: ずっと前から好きだった人に、どきどきしながら（2）み た。 1 話し合って 2 話しかけて 3 話しこんで 4 話し出し て 江网校：www.hj