营造讨论的学习环境一个班级的教学实践经验.PDFVIP

營造討論的學習環境：一個班級的教學實踐經驗 營造討論 的學 習環境 ： 一個 班級 的教 學 實踐經驗 * ** 黃永和 李佳潔 摘 要 在學習共同體的教學實踐中，學生必須透過更多的討論來承擔自己 主動學習及與他人協同學習的責任。然而，讓學生參與真正好的討論並 不是一件簡單的事，討論能力並不是與生俱來的，需要教師有計畫的引 導和啟發，並經常實踐在教室日常生活之中，直到變成教室文化的一部 份，才能營造教室即討論社群的學習情境，實踐學習共同體的理想。本 文首先透過文獻探討，分析指出當前討論教學實施仍存在著以IRE/F 作 為主要的討論型態、教師是討論教學的中心，以及只關注於學科內容層 面的討論等三個普遍性問題。然後，再藉由一個營造討論學習環境的協 同行動研究方案，分析說明一位小學三年級級任導師指導學生討論技巧、 學生