等差数列的前n项和(优秀公开课).ppt

教学目标 等差数列的定义： 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 1＋2＋3＋…＋100=？ 思考：1+2+3+…+n=? 2、用数学解决生活问题 “校校通” “校校通”工程验收 2、用数学解决生活问题 等差数列5,4,3,2，、、、前多少项的和是5？ 4、巩固提升 课堂小结 我来试一试： 1、本节课用什么方法推出等差数列的 前n项和公式的？ 2、从本课的学习中你有什么收获？ 作业： 必做题：P46 A组2（1）（3）,3 选做题：P46 B组 2 例1、2000年11月4日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》。某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中下学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元，那么从2001年起的未来10年内，该市“校校通”工程的总投入是多少？ 例2：已知一个等差数列｛an｝的前10项和为310，前20项和为1220， 思考：1+2+3+…+41=? 例1.已知等差数列{an} (1) (2) 解： (1) (2) 例2. 等差数列－10，－6， －2，2，…前 10项和是多少？前多少项和是54? 解：由a1=-10, d=-6－(-10)=4，得： 令 ，得： ∴前9项的和是54 （1）等差数列5，4，3，2，…前多少 项的和 是－30? （2）求等差数列13，15，17，…81的各 项和 15项 1645 变式： 1. 等差数列－10，－6， －2，2，…前 10项和是多少？ 解：由a1=-10, d=-6－(-10)=4，得： 等差数列5,4,3,2，、、、前多少项的和是5？ 变式： 解：由a1=5, d=5－4=1，得： 分析： 学以致用！ 2.3.1等差数列的前n项和 世界七大奇迹之一：泰姬陵 陵寝 传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层（见左图），奢靡之程度，可见一斑。 你知道这个图案一共花了多少颗宝石吗？ 1 100 高斯首尾配对求和的方法： 首项与末项的和： 第2项与倒数第2项的和: 第3项与倒数第3项的和: 第50项与倒数第50项的和: …… 1+100=101 2+99 =101 3+98 =101 50+51=101 一、引例：1＋2＋3＋…＋100=？ …… =5050 高斯（Gauss,C.F., 1777年-1855年） 德国著名数学家 ，他研究的内容涉及数学的各个领域，是历史上最伟大的数学家之一，被誉为“数学王子”. 探究发现：更简便的算法 1 2 3 41 41 40 39 1 获得算法： 1+2+3+…+41=? 1 + 2 + … + n-1 + n n + n-1 + … + 2 + 1 （n+1） （n+1） （n+1） （n+1） + + + + … 1 +2 + 3 +…+ n = 倒 序 相 加 法 n 个 ① ② 二、公式的推导： ＋ ＋ ＋… ＋ ① ② 等差数列的前n项和的公式： 探究发现： 面积公式： =梯形面积=平行四边形面积+三角形面积 1、公式的简单应用 根据下列各题中的条件，求相应的等差数列｛an｝的Sn （1）a1=5, an=15, n=10 （2）a1=1, d=2, n=4 三、 例2. 已知一个等差数列的前10项的 和是310，前20项的和是1220，求 解：由题意得： 3、建立方程思想 例2. 已知一个等差数列的前10项的 和是310，前20项的和是1220，求 另解： 两式相减得 解：由a1=5, d=5－4=1，得： 等差数列5,4,3,2，、、、前多少项的和是5？ 5、巩固提升 课堂小结 1．等差数列前n项和公式 公式的推证用的是倒序相加法 2.公式应用 方程的思想 想一想 在等差数列 {an} 中，如果已知五个元素 a1, an, n, d, Sn 中的任意三个, 请问: 能否求出其余两个量 ? 结论：知 三 求 二 * *