迷宫与栈问题课程设计报告.docVIP

一、课程设计题目 迷宫与栈问题 二、课程设计内容（含技术指标） 【问题描述】 以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。 【任务要求】 首先实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组（i，j，d）的形式输出。其中：（i，j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。如，对于下列数据的迷宫，输出一条通路为：（1，1，1），（1，2，2），（2，2，2），（3，2，3），（3，1，2），…。 编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路。 以方阵形式输出迷宫及其通路。 【测试数据】 迷宫的测试数据如下：左上角（0，1）为入口，右下角（8，9）为出口。 迷宫与栈问题 摘 要 数据结构是研究与数据之间的关系，是互相之间一种或多种特定关系的数据元素的集合，我们称这一关系为数据的逻辑结构。数据结构在计算机的表示（又称映像）称为数据的物理结构，又称存储结构。 本次课程设计是迷宫求解问题，主要是模拟从入口到出口的通路。程序中的数据采取的是“栈”作为数据的逻辑结构，并且使用链式存储结构，即是实现一个以链表作存储结构的栈类型。本课程设计实现了链栈的建立，入栈，出栈，判断栈是否为空的方法，关键的是迷宫通路路径的“穷举求解”和递归求解的方法。 本课程设计重要说明了系统的设计思路、概要设计以及各个功能模块的详细设计和实现方法。 本次程序的开发工具是microsoft visual studio 2008，编程语言是C语言。 关键词：迷宫求解 链栈 穷举求解 递归求解 目 录 摘要……………………………………………………………VI 1需求分析……………………………………………………… 1 1.1基本原理分析……………………………………………………1 1.2功能要求…………………………………………………………1 2 概要设计………………………………………………………2 2.1数据结构及其抽象数据类型的定义……………………………2 2.1.1栈的抽象数据类型……………………………………………2 2.1.2迷宫的抽象数据类型…………………………………………2 2.1.3功能模块分解…………………………………………………3 3 详细设计………………………………………………………4 3.1主函数与各功能模块……………………………………………4 3.2迷宫路径模块……………………………………………………4 3.2.1算法分析………………………………………………………4 3.2.2流程图…………………………………………………………5 4软件测试………………………………………………………6 4.1调试过程中遇到的问题的解决，以及程序设计思想的实现…6 4.2测试数据…………………………………………………………6 4.3测试结果…………………………………………………………8 4.4结果分析…………………………………………………………10 参考文献·………………………………………………………11 心得体会·………………………………………………………12 教师评语·………………………………………………………13 答辩记录表·……………………………………………………14 附录·……………………………………………………………15 1 需求分析 1.1基本原理分析 迷宫问题通常是用“穷举求解”方法解决，即从入口出发，顺着某一个方向进行探索，若能走通，则继续往前走；否则沿着原路退回，换一个方向继续探索，直至出口位置，求得一条通路。假如所有可能的通路都探索到而未能到达出口，则所设定的迷宫没有通路。栈是一个后进先出的结构，可以用来保存从入口到当前位置的路径。 定义迷宫类型来存储迷宫数据，通常设定入口点的下标为（1，1），出口点的下标为（n,n）。为处理方便起见，在迷宫的四周加一圈障碍。对于迷宫任何一个位置，均约定东、南、西、北四个方向可通。 1.2功能要求 （1）以一个mXn的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。迷宫的四周有一圈障碍。 （2）程序输出的结果以三元组（i,j,di）的形式输出，其中：（i,j）指示迷宫中的一个坐标，di表示走到下一坐标的方向，di的取值为1、2、3、4分别表示东、南、西、北 （3）程序能够输出一个任意的迷宫从指定入口到出口的所有通路，以及以方阵形式输出迷宫 （4）若设定的迷宫存在通路，则以方阵形式将迷宫及其通路输出到标准输出文件上，其中字符“1”表示障碍，“2”表示路径，“3”表示曾途经该位置但不能到达出口，其余位置用0表示。若设定迷宫不存在通路则报告相应信息 2 概