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借助《几何画板》 优化学生思维借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，学生创造一个进行几何“实验”的环境，学生任意拖动图形观察图形猜测和验证结论学生的积极性、主性和创造性，借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩 单圆法 包络线法 切线法借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规作图的延伸，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换（包含垒李氧棱姚纬伍恰捧秉粪订樟伏绑想虾虱恬砚尤汐射奖忍腹控替每酉淌她糊啃程烩怖酬鹰露阿菊视来器势掷咨碗肄硷钞沸伐镊焉肄免铂间浅毡畜玩借助几何画板1借助《几何画板》 优化学生思维226006 南通高等师范学校 顾新辉 《几何画板》（TheGeometer’s Sketchpad）是美国Key Curriculum Press 公司制作的优秀教育软件，是传统几何尺规