电路连接的基本方式(上课用).pptVIP

　如图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来． * * 二、电路的连接方式 电路 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的电路元件 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 负极 正极 开关 复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路. 引入 新课 出示电路元件： 上节课学习的电路图中， 我们只用了一个用电器，在 一个实际电路里，用电器往 往不止一个，有时两个，三 个甚至更多个，那么怎样将 它们连入电路呢？ 怎样使两只灯泡亮起来？ 怎样使两只灯泡亮起来？ 串联电路的定义 . 实验演示： 如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮.像这样把元件逐个顺次连接起来 ——称串联电路 串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 实物图： 电路图： S L1 L2 S L1 L2 S L1 L2 S L1 S L1 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ L2 S L1 L2 S L1 实验（1）结果 两灯泡都 亮 L2 S L1 L2 S L1 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ L2 S L1 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 L2 S L1 串联电路的特点 1）电流只有一条路径，通过 一个元件的电流同时也通过 另一个. [思考] 2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响. 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支. 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作. 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关. S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关.像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路. 并联电路的定义 实验演示： 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条） 路径. [思考] 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个电路，支路的开关只控 制本支路. 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间. 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作. 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器. 串联电路和并联电路的比较 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是 ( ) A. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 找出下面电路连接图中的错误和不足 甲 乙 丙 L2 L1 L2 L1 L1 L2 析错 短路了 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后) 干 并联 L1 L2 L1、L2 B A 并联电路图连接实物图 实物图： 电路图： 在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 B A L1 L2 L1 L2 S S 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？ 实物图： 电路图： L1 L1 L2 L2 S2 S1 S1 S2 　如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合或断开哪些开关?要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合或断开哪些开关? 　下图中，当开关S闭合，S1、S2都断开时，电流通过灯 ，它们是___ 联，当S、Sl、S2都闭合，电流通过灯 ，它们是 联． 　根据如图所示的电路元件连接图， 在空白处画出相应的电路图．