七年级地理上册-第三章第四节影响气候的主要因素课件-人教新课标版.pptVIP

－中央电教馆资源中心－ 人教版七年级地理上册 第三章 天气与气候   第四节 世界的气候  影响气候的主要因素  教材地位： 本节是第三章第四节“世界的气候”的第二部分。前两节对气温和降水的学习，为本节课学习做了铺垫；这节课是 “气候的地区差异”内容的有机延续，是对前面知识的深化、巩固和应用。 本节旨在学生联系生活实际，学习对生活有用的地理。 教学目标 　 　 1、 知识与技能：初步了解影响气候的主要因素，进一步提高学生读图能力。 2、过程与方法：培养学生从地图中获取地理信息、概括和比较的能力。通过小组合作，培养学生探究和合作解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：使学生认识气候与各地理要素之间是相互联系、相互制约的。 教学重点和难点 　　　 教学重点： 影响气候的三个主要因素 教学难点：分析影响气候差异的主要因素　　 　 初一学生，思维活跃、兴趣高，易调动他们的学习积极性。而且学生已了解了影响气温和降水的主要因素及世界各地气候的差异。教师应根据学生生活实际和已有知识进行教学。 教学方法： （1）读图法：通过读气温曲线图、降水量柱状图和景观图等，引导学生分析影响气候的主要因素，培养读图能力。 （2）比较法：通过读图、列表比较，区别各地气候差异。提高分析问题的能力。 （3）讨论法：分组合作交流，培养学生“自主——合作——探究”的精神，激发学生学习的兴趣，培养学生的参与意识。 学生已有知识和生活经验。 课本、课标、课标解读、教学参考书等相关资料。 相关网站和网页。 多媒体课件：制作的各种图片。 对比家乡和海南，冬季气温和降水的差异。假如寒假去海南准备什么衣服？ 对比三地气候差异，说明影响因素 地形雨 本节课以学生活动为载体，既增强了趣味性，又培养了学生的读图能力 。 本节课以联系学生生活实际，举例的形式来落实教学目标和突出重点、突破难点。 对于在实际教学中，可能会出现一些问题，这些问题将在我的教学反思环节中解决。 * * 海南 家乡 家乡 海口 北回归线 家乡 降水/毫米 温度/℃ 30 20 10 0 500 400 300 200 100 0 －10 －20 海口 温度/℃ 30 20 10 0 500 400 300 200 100 0 －10 －20 降水/毫米 1、对比两地的纬度位置。 2、读图分析两地气温和降水的差异。 北纬20° 北纬38° 17 -5 家乡 海口 北回归线 家乡 降水/毫米 温度/℃ 30 20 10 0 500 400 300 200 100 0 －10 －20 海口 温度/℃ 30 20 10 0 500 400 300 200 100 0 －10 －20 降水/毫米 北纬20° 北纬38° 17 -5 1、由低纬向高 纬气温递减; 2、不同纬度降水不同. 结论： 北京 呼和浩特 塔里木盆地某地 亚欧大陆气候类型图 活动: “对号入座” A B C 40 48 35 300 22 -18 呼和浩特 塔里木 盆地 北京 50 35 -13 600 28 -7 年降水量（毫米） 气温年较差 7月 1月 气温（℃） 气候 地点 ≤ 北京 呼和浩特 塔里木盆地 亚欧大陆气候类型图 小 大 多 少 拉萨海拔约3600米，当时气温约12℃， 珠穆朗玛峰峰顶海拔8844.43米，气温约是多少度？ -21 ℃ 海拔升高，气温降低。 结论： 山地A坡降水多还是B坡降水多？ 迎风坡降水多，背风坡降水少。 纬度位置 海陆位置 地形 气温 降水 气候 比较两地气候特点，分析导致两地气候差异的主要因素。 描述家乡气候特点，分析主要影响因素。 乌鲁木齐 拉萨 广州 北京 分别比较： 影响广州和北京、北京和乌鲁木齐、广州和拉萨等地气候差异的主要因素。 探究：人类活动对气候的影响 * *