七年级政治上册-第二课让我们的生命更有价值课件-鲁教版.pptVIP

第一课内容结构简图 教学目标： 情感、态度、价值观 （1）、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 （2）、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 能 力 （1）、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。 （2）、提高观察事物、分析问题的能力。 知 识 （1）、知道生命的价值在于创造和奉献。 （2）、懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 第二课让我们的生命更有价值一、热爱生活 从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献 阅读王选和庄玉荣的事迹 2001年国家最高科学技术奖的获得者王选教授，为国家、为民族创造了巨大的财富；清洁工庄玉荣默默奉献20多年，无怨无悔，实现了他们的人生价值。 名人名言 孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。” 雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。” 讲述雷锋叔叔的事迹 雷锋叔叔做的都是一件件小事，他的奉献是点滴的、默默的，但正是从这样的奉献中，他感到了生活的充实。可见，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途经。 阅读李素丽的事迹 看一看：她做了哪些事情？ 谈一谈：自己是怎样理解的 总结：她做的事情都是小事，却实现了自己的人生价值，在平凡的岗位上为人们服务。 任何伟大的成就，都是由无数具体的、平凡的、琐碎的小事积累发展起来的。 * * * * 欢迎进入思想品德课堂！ 生命最宝贵 多彩的生命世界 生命属于我们只有一次 人的生命的独特性 世界因生命而精彩 人最宝贵的是生命 珍惜爱护我们的生命 人和大自然应该和谐相处 人类生命的独特性：智慧和创造力）（人和动植物相比） 每一个人的生命是独一无二的（人和人相比） 生命是享受一切权利的基础 生命是一个快乐的过程 生命只有一次，不可重复且短暂 依法保护我们的生命健康权 学会自我保护（意识，常识，能力） 珍惜他人的生命 生命大系统（为什么） 善待，爱护，保护（怎样做） 1）价值 2）人生的价值 3）人生的价值和创造、奉献的关系 4）在创造和奉献过程中的收获 事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要。 价值是什么？ 一个人的人生是否有价值不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或在多大程度上满足他人和社会的实际需要 人生的价值是什么? １、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （人生的价值和创造、奉献的关系。） （人生的价值体现在哪里？） （1）人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。 （2）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 （3）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人民日常的工作和生活中。李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，董存瑞为人民解放而牺牲，邓稼先为科学事业而献身，这是一种奉献；雷锋将有限的生命投入到无限的为人民服务之中，徐虎走街串户解市民之难，吴天祥将万家忧乐挂在心头，是一种奉献；在本职岗位上恪尽职守、爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干，也是一种奉献。