五年级数学下册-第四单元-长方体（二）教案-北师大版.docVIP

第四单元 长方体（二） 课题 四、长方体（二）体积与容积 课型 新授课 教学目标 1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2、在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 教学重点 了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。 教学难点 了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。 教具准备 土豆（大小各一个）量杯 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创设情境 1、师：（手中拿着两个铅笔盒），这两个铅笔盒哪个比较大，哪个比较小？ 2、谁能说说生活中哪些物体比较大？ 哪些物体比较小呢？ 3、生活中很多物体都是有大小的。 指名学生上来指出铅笔盒的大小 生1：讲台比较大， 课桌椅比较小 生2：我的橡皮大，他的橡皮小 生3：老师比家的小房间大。 通过创设情境引入新知，激发学生的学习兴趣，通过“说一说”的活动让学生感受物体有大有小，容器放的物体有多有少。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 二、实验 1、“老师手中有两个学生进行猜测土豆，同学们看哪有的学生认为1号土豆，个大，哪个小？为了方便大家比较，我给土豆编个号码：1号、2号”。 2、出示 两个有刻度的量杯，里面盛的同样多的小。 将1号土豆放入水中，发生了什么变化？ 学生进行猜测土豆，同学们看哪有的学生