就业情况调研报告书 范云飞.docVIP

就业情况调研报告 范云飞 前文 撰写人：范云飞 撰写时间：2010年6月10号 授权单位：海口经济学院 提交对象：勾老师 授权信： 范云飞同学： 为了解我校近二年毕业生就业情况，为进一步科学预测就业市场:期望公司 期望公司 汇总 a 4 b 1 c 3 d 6 e 3 f 2 总计 19 说明：11/19的人选择就业 建议：a)对于11/19选择就业的人，我们要提供就业指导，提供就业平台，就业交流拼台，为学生的就业提供支持。 b) 对于6/19想创业的人，为其提供创业先例，供给学习平台，并有有专门老师给于质询. 2）工资期望 计数项:工资期望 工资期望 汇总 a 4 b 10 c 4 d 1 总计 19 说明：10/19的人的第一工资期望为1500—2500。 建议：a)对于10/19的人工资为1500—2500的，学校应该提供多个就业岗位，更好的满足学生的选择需求，提高学生的专业技能，满足岗位需求。开设就业指导课程，降低工资期望。 b)对于4/19人期望工资为2500—3500的，要求提高专业技能，同时培养多方面能力，开设就业指导课程，降低工资期望。 3）首考因素 计数项:首考因素 首考因素 汇总 a 5 b 1 c 11 d 2 总计 19 说明：11/19的人是在选择工作考虑的首要因素是：行业前景。 建议：a）对于11/19的人首考行业前景的我们应该开设行业前景分析课程，提供学生需要的就业前景咨询，请往届的学哥学姐讲述就业前景。 b)对于5/19的就业首考因素为薪水的，我们应该提高良好的就业平台，不断要求他们提高专业技能，满足高薪水的要求，同时，开设就业指导课程，树立正确的就业观和金钱观。 4）难就业因素 计数项:难就业因素 难就业因素 汇总 a 7 b 5 c 4 d 3 总计 19 说明：7/19的认为就业难的原因是缺少工作经验。 建议：a)对于7/19的人认为难就业是缺少工作经验，我们应该向学生传授一些工作经验，特别让那些有经验的老师传授，同时，让学姐学哥讲授一些经验。在校期间，提供一些兼职机会，请知名企业老板讲经验。 b)对于5/19的人认为就业难是就业期望过高，我们就可以开设相关就业课程，降低就业期望，提供相应岗位，提高专业及相关技能，满足工作需求。 5）均就业率 计数项:均就业率 　 均就业率 汇总 a 2 b 7 c 3 d 4 e 3 总计 19 说明：7/19的人认为周围同学的就业率为50%—70%。 建议：1）7/19的人认为周围同学的就业率为50%—70%，我们要提高学生对就业率的认识，培养就业的认识，提高就业率。同时，减少同学就业压力，鼓励学生创业。 2）4/19的人认为周围同学的就业率为90%，这是个很高的数字，我们应该把这种 经验扩大，同时提高同学对就业满意度看法，树立就业危机，提高就业能力的培养。 6）证书情况 计数项:证书情况 　 证书情况 汇总 a 4 b 15 总计 19 说明：15/19的人在校期间考过相关证书。 建议：对于证书很多人认为现在就业这么难，考的证书越多，就业把握越大。 1）15/19的人在校期间考过相关证书，对这种人，我们应该提供考取证书的相关信息，同时，鼓励学生把证书运用到实践。 2）4/19地 人在学校没有获取相关证书，我们应鼓励学生考取相应的证书，争取就业机会。 7）先就业原因 计数项:先就业原因 　 先就业原因 汇总 a 1 b 1 c 11 d 6 总计 19 说明：11/19的人选择先就业原因是因为实现自我价值。 建议：1）11/19的人选择先就业原因是因为实现自我价值，我们要为这些人提供自我实现的人机会和平台，同时给予这些人指导。 8）学生干部 计数项:学生干部 　 学生干部 汇总 a 13 b 6 总计 19 说明：13/19的人在 学校没有担任学生干部 建议：1）13/19的人在 学校没有担任学生干部，对于这些人我们应该鼓励学生多参加班干部选举，锻炼自己，培养自己以后在工作中的管理能力，为以后工作提供更大的把握。 2）6/19的人在校担任学生干部，我们应该鼓励 他们，并让他们能从中学到一些为人处事的原则，和把握锻炼自己的机会。 计数项:证书情况 工资期望 　 　 　 　 证书情况 a b c d 总计 a 2 2 　 　 4 b 2 8 4 1 15 总计 4 10 4 1 19 说明：工资期望有10/19的人的第一工资期望为1500—2500。 证书：15/19的人在校期间考过相关证书 这两者之间一般存在正