幼儿教师职业道德修养(1012年国培)1.ppt

幼儿教师职业道德 河北省教育科学规划”十一五”重点课题 《中小学教师职业道德失范研究》主持人 杨金国(教授） 温岭幼师虐童案 涉案女教师已被报请批准逮捕 问题的提出：什么是教育？ “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”（德国 雅斯贝尔斯） 感悟之一：教育活动的本身就是道德活动 教学作为培养人的一种重要活动形式，本身就应该是符合道德性的活动，表现在两个方面： 第一，教学目的的道德性。 第二，教学过程的道德性。 （周建平 《追寻教学道德——当代中国教学道德价值问题研究》） 当回想上起小学二年级时教我的老师，那节语文课的情景至今仍时时出现在我的脑海里。上课铃响过，班主任来来上语文课，同学们好象比以往任何一天都精神，都兴奋！以为今天有上级领导来检查我们的教学工作，其中就要听我班的这节语文课。。。。讲完新课后，开始练习用词说话。很多同学争先恐后地举手，但被老师的“不-----对”狠狠地“枪毙”。学生兴奋地用自己在农村生活的常识回答着老师的问题，可就是不知道为什么一一被否定了。同学们回答的“嫩绿的麦苗”、“嫩绿的花叶”、“嫩绿的小葱”、“嫩绿的柳芽”都被老师“不对-----坐下”给予否定。当我回答出“嫩绿的小草”时得到了老师的高度评价。 课后，