台北国民中小学品德教育教学活动设计.docVIP

臺北縣國民中小學品德教育教學活動設計 設計者: 吳 姿 瑤 校名 板橋 區 文 德國民小學 領域名稱 綜合活動學習領域 單元名稱 誠 實 百 寶 箱 適用對象 (可複選) ( )1年級 ( )2年級 (ˇ)3年級 (ˇ)4年級 (ˇ)5年級 (ˇ)6年級 ( )7年級 ( )8年級 ( )9年級 教學總節數 7節課（一節40分鐘），共280分鐘 符合品德教育之主要核心價值 (請單選) ( )1.關懷 ( )2.誠信 ( )3.責任 ( )4.尊重 ( )5.公平正義 ( )6.公德 ( )7. 感恩 ( )8.合作 ( )9.助人 ( )10.反省 （ˇ） 11.其它 誠 實 設計理念 誠實包括對自己和對他人的誠實，要真正做到真實的面對自己和他人的心，並不是一見簡單的事情！或許很多人認為「誠實」只是一個中心德目，就只是一句簡單的話。但是如果你真的學會「誠實」，你會發現更多你意想不到的附帶價值，只要你肯用心去體會。 在學校經常發生的是學生忘了帶作業或寫作業而不誠實；或是和同學的相處發生狀況就發生向老師報告的狀況。在這些行為中無形的教會了學生說謊；無形的教會學生用誠實傷害他人。在「誠實百寶箱」的課程中，期待讓學生體驗誠實的表現，讓學生從誠實中學習更多的關懷、責任、尊重、善良、感恩、勇敢……。 教學目標 體驗（誠實大聲說）→討論（用愛心說實話）→交流（誠實心花朵朵開）→付諸行動實踐（誠實濃湯）→交流、檢討（誠實記者會）→反省、檢討（誠實百寶箱）→扎根、散播。 好的課程絕對不是只有紙上談兵，讓學生體驗之後還能夠自己實際去做，才能讓學生真正去體驗「誠實」的好處，實踐過後的分享絕對是重要的，讓學生彼此看看學習成果，可以鞏固學習成效也能在提高學習慾望；最後的檢討、反省可以讓學生檢視自己內心的想法，看到自己的學習成果，對自己提高信心。 參考資料 《用愛心說實話》和英出版社 教學方法與活動方式 時間 教學 資源 評量 方式 ★教師準備： （1）小熊娃娃6隻（或任何可傳遞的物品）。 （2）CD player。 （3）《用愛心說實話》繪本。 （4）《用愛心說實話》power point。 （5）將座位調整為討論隊型。 ★學生準備： 彩色筆或蠟筆。 剪刀。 一、引起動機─ 教學活動1：誠實大聲說 教師說明「誠實大聲說」活動進行方式： 以小組為單位進行活動。 當音樂響起時，將小熊傳遞至小組每一個人手中。（提醒學生，這是一隻寶貝熊，不能讓它在空中飛或地上滾。） 當音樂停下來時，拿到小熊的各組學生要接受「誠實大聲說」的挑戰。 拿到小熊的6位學生必須從「誠實大聲說」的桶子內抽出一張問題單回答。 學生必須「誠實」的回答問題單上的問題，若是覺得有困難，即可舉起「×對不起！」的牌子。 教師詢問學生是否對於活動進行方式有任何問題？ 開始進行「誠實大聲說」的活動，約進行三~四回合。 小組分享時間： （教師發下問題討論單） 上台「誠實」回答問題的感覺是什麼？ 你拒絕「誠實」回答問題的考慮是什麼？ 有哪些問題是會讓你拒絕「誠實」回答的？ 「」教師以每一個題目邀請1~2組自由分享的方式進行。 教師針對學生的分享加以補述。 教師總結活動： 教師說明這次課程的主題是「誠實」，「誠實大聲說」活動是希望讓大家體驗「說實話」的感覺。 ~第一節課結束~ 二、發展活動─ 教學活動2：用愛心說實話 教師導讀《用愛心說實話》繪本： 莉莉因為想跑出去跟同學玩而說謊欺騙媽媽，當媽媽知道莉莉說謊話後，就重重的處罰莉莉，在此同時，莉莉也決定不再說謊話，她要展開說實話運動…。莉莉當著大家面指著露西襪子上的破洞，以及自己跟老師打小報告，甚至把同學以前發生過難堪的事情都告訴大家。這樣的實話讓人更難受，同學們也都不想理莉莉，莉莉不明白她說的都是實話，為什麼大家都不想理她了呢？後來，媽媽告訴她說實話是要用愛心去調配的，所謂的愛心是指要選擇正確的時機、正確的場合說出事實，這樣才不會傷害到別人，終於莉莉明白原來用愛心說實話才不會傷害到別人。 繪本導讀方式： 教師拿繪本以生動的方式講演故事。 師生共讀：教師和學生都有繪本的方式閱讀。 將繪本掃描製作繪本Power point播放。 小組分享時間： 故事中的莉莉發生了什麼事情？ 如果你是莉莉，當你看到露西襪子上的破洞，你會用什麼方式告訴露西呢？ 你也曾經像莉莉一樣，講了實話而傷害到別人嗎？那時候你有什麼感覺？ 有沒有曾經被別人的話傷害過，或是覺得聽起來讓人不舒服的感覺？ 什麼叫做「用愛心說實話」，你知道了嗎？ 分享小組討論內容： 教師以每一個題目邀請1~2組自由分享的方式進行。 教師針對學生的分享加以補述。 教師