高素质高技能人才培养需要独特文化的熏陶.pdfVIP

2015年11月中 高素质高技能人才培养 需要独特文化的熏陶． 马明骏 (广西电子高级技工学校) [摘要]本文阐述了企业文化、产业文化、工匠文化的基本内涵，提出了这三种文化在 高素质高技能人才培养中所具有的找到归宿、精神启蒙以及了解领会核心竞争力等作用。 [关键词]高技能人才培养企业文化产业文化工匠文化 技工院校作为高素质高技能人才培养的重要平 产设备布局与实训设备布置、生产备料管理与实训物 台，得益于其明确的培养目标、有效的教学手段以及 品管理等诸多方面的全方位融合。然而，再好的融合 可行的办学模式，也得益于其丰富的校园文化，因为 仍脱不了“模仿”的标签，再逼真的模仿仍脱不了“自 文化是一种精神价值、生活方式和集体人格，在任何 娱”的局面。换言之，院校引入企业文化，最大的意义 一个经济社会里它都具有归结性的意义。应该说，文 在于企业文化的理念得到了认同或接受，而企业文化 化的“软实力”虽无法量化，但作用效果毋庸置疑。因 的真实内涵最终仍需通过实践体验，才能在每个学员 此，作为高技能人才规模化培养主阵地的技工院校， 身上烙上长久乃至终身的印记。 在教学活动中还需要融入常规校园文化之外的其他 如何让学员体验现代企业的生产节奏与“6S”管 文化，如企业文化、产业文化、工匠文化等，使具有特 理，领悟现代企业文化的内涵，了解现代企业的经营 质的文化基因在学员身上扎根、繁衍，影响一代又一 理念、管理模式、生产组织方式、安全意识、质量意识 代的后来者，造就出一批又一批满足经济建设和社会 以及用人要求等方方面面?那就只有让优质的企业实 发展需要的高素质、高技能人才队伍。 践活动成为课堂教学活动的有机组成部分，让优秀的 企业文化成为课堂教学内容的固有成分。可以想象，当 一、实地体验企业文化，让学员找到大家 学员迈进一个个各具特色的现代企业厂区，一定会被 庭般温暖的归属感 花园式的工作环境所震撼，或被展厅式的车间所吸引， 企业文化是经济与文化的有机结合，具有管理学 或被工人们的劳动高效所折服，最终都会被企业巨大 属性，是一种人性化的隐性管理模式，强调在建立共 的凝聚力所震撼、吸引与折服。于是，企业仿如一个感 同的远景和价值观后，通过组织氛围的建立，塑造良 人温暖的大家庭，学员们在这里找到了自己的归宿。 好的工作环境，使每个员工都自觉地为企业努力工 作。它是经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发 二、有效传承产业文化。让学员快速开启 展目标的总和。全面融合企业文化，推进院校实训基 工作世界的精神视野 地建设已成为各技工院校的高度共识。这种融合具体 高素质高技能人才一定拥有一片开阔的、朴素 包括生产环境与实训环境、生产安全与实训安全、生 的、神圣的工作心境，其必定(或不经意)经受过产业 44 2015年11月中 文化(如一段历史或一个故事)无形的熏陶与感化。要 神得到进一步的深化，到那时，高素质、高技能人才的 了解产业文化，必先了解行业文化。行业文化是指该 培养才能真正结出丰硕的成果。 行业在人类文化、社会文化和经济文化背景中逐步形 成的与本行业相关的基本信念、价值观念、道德规范， 三、发扬光大工匠文化，让学员了解核心 以及由此产生的思维方式、行为方式、品牌效应的综 竞争力的独特内涵 合体现。文化的