活动教学策略在生理学教学中的运用--以运用诺贝尔生理学或医学奖实例为例.pdfVIP

教学探讨 卫生职业教育 Ｖｏｌ．33 ２０15 Ｎｏ．16 活动教学策略在生理学教学中的运用 ——— 以运用诺贝尔生理学或医学奖实例为例 唐 云 ，王志敏 （曲靖医学高等专科学校 ，云南 曲靖 655000 ） 摘 要：在生理学教学中，采用活动教学策略将诺贝尔生理学或医学奖具体实例展示给学生，不仅能调动学生学习生理学 的兴趣，还能成为推进多层次、多形式教学方法改革的一个良好的切入点。 通过活动教学使教与学互动，对于培养师生的创 新意识也有一定作用。 关键词：活动教学；诺贝尔生理学或医学奖；生理学 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-1246（2015 ）16-0056-03 活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性 、 创造性、 进多层次 、多形式教学方法改革 的一个良好的切入点 。 不仅如 实践性的学生主体活动为主要形式，以主动参