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主题单元教学实施计划模版 作者姓名 陈素华 学科 语文 年级 八年级 主题单元名称 如何表现普通人的爱 ? 专题1：感受身边人的爱 阶段 教学活动 实施步骤和内容 实施前 教学环境 多媒体教室 准备教学资源 歌曲《让世界充满爱》，钢琴曲《秋日私语》。 课本、作文本或练习本,笔等。 评价要求 学习态度和学习成果评价 教学条件准备 电脑及多媒体投影设备 实施中 整体感知 1. 尝试给题目添加修饰语，并谈理由 2.“背影”作为题目，变换一个新的题目 3.自由地朗读课文，找一找最能够打动人的段落或最有价值的语句，然后将感受记录下来。 3.朗读文章，勾画值得积累的词语或不理解的地方 4.读课文，谈谈感受，概括文章主要内容。 涵泳品味 1. 朗读并品味印象深刻的语言，勾划喜欢的词语、句子或者段落。 ①重点词语? ②重点句子? ③重点段落 2. 进行品、读示范，品味语言指导的方法： ①理解词句的含义? ②展开联想与想象? ③揣摩人物的心理 3.如何理解结尾一段话？ “在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”有何含义？ 4.作为儿子，作者是怎样详细的刻画了父亲过铁道买橘子的过程的？为什么写的这样详细？ ? 尝试写作 1.梳理写作表现普通人的爱的文章的要点： 在具体事件的叙述中传达真情实感； 突出细节描写，以小见大的写法； 3）选择恰当的题材，详略得当。 2.尝试写作，让真情永驻。 3.学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、修改，教师点评。 体验应用 1. 联系生活体验，说说生活中能展现普通人的爱的故事。 2.分析总结写作特点: 在具体事件的叙述中传达真情实感. 3.评议在写作上获得的启示 实施后 课外拓展 1. 学生多角度解读《背影》《台阶》，谈启示。 2.自己所经历过的类似的关于身边的人的爱的故事，并学习文中的体现手法，从中体会真情，并请写下自己的感受。 收集作品，师生评价 将学习成果记录并传到网络，互相审阅、评价。 汇总资料 进一步地整理完善有关普通人的爱的资料库。 专题2：如何表现普通人的爱——编织五彩斑斓的爱的世界 实施前 教学环境 多媒体教室 准备教学资源 搜集普通人的爱的的文章、美文、歌曲； 准备家庭老照片，并了解背后的故事，并制作PPT，准备介绍。 表现普通人的爱的美文、歌曲等 评价要求 提供主题单元学习评价表 教学条件准备 电脑及多媒体投影设备 实施中 情境展示 创设爱的氛围，展示老照片和珍藏物品 1.播放音乐《让世界充满爱》。 2.打开旧相册，翻开老照片，展示制作的PPT,讲述背后的故事。 3.拿出珍藏的物品，分享其来历。 4.小结：讲述日常生活中丰富的身边人的爱的故事，注意说话要有中心、有条理。 探究活动 1.回顾《老王》《信客》两篇文章，比较其写作特点。 2.展示搜集到的其他关于普通人的爱的文章，并分析其表现特点。 3.展示其他形式的表现爱的作品，如美文、歌曲等，体会其动人之处。 4.总结关于普通人的爱的作品的表现特点，谈在写作上的启示。 ? 尝试写作 1.梳理写作关于普通人的爱的文章的要点： 1）在具体事件的叙述中传达真情实感； 2）突出细节描写，以小见大的写法； 3）选择恰当的题材，详略得当。 2.尝试写作，让真情永驻。 3.学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、修改，教师点评。 实施后 推荐阅读 冰心的《母亲》 写父爱、母爱的诗句 表现大爱的歌曲 赞颂普通人的爱的的文章 收集作品，师生评价 将学生写好的作文上传到网络，互相审阅、修改。教师和学生用评价量规评价作文。 汇总资料 进一步地整理完善有关普通人的爱的资料库。