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医学免疫学;本课程计划课时：36学时 课程属性：专业限选课 课程性质：考查课程 成绩来源：出勤；作业；闭（开）卷考核/创新作业 考试时间：6月20日晚上 成绩评定：平时占30%，期末考核占70% ;课程简介;课程学习内容及学习目标;历史上发生的重大传染病 ;天 花;鼠 疫;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;第一，即时实行物理隔离，切断传染源。 第二，清洁消毒，改善卫生。 第三，不断发展医学和其他科学技术。与其他疾病一样，瘟疫的根本防治，有赖于医学和科技的不断进步。如研制疫苗提高人群免疫力预防传染病、发现抗生素来治疗传染病等。;免疫学（Immunology） 分子生物学（Molecular Biology） 细胞生物学（Cell Biology）;第一章 免疫学概述;1）掌握免疫的概念及免疫的功能 2）理解固有免疫应答与适应性免疫应答的概念及不??点 3)了解免疫学发展简史和趋势;第一节 免疫学简介;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;过敏性鼻炎;移植排斥反应;对传统免疫认识提出了挑战;（二）现代免疫概念： 　　 免疫（immunity）：机体免疫系统识别自己和排除“非己” 的抗原性异物，通过免疫防御、免疫稳定、免疫监视的作用，从而维护机体的生理平衡和稳定。 ;现代免疫学认为：人体内存在一个负责免疫功能的完整的解剖系统即免疫系统,与神经和内分泌等其他系统一样，这个系统有着自身的运行机制并可与其他系统相互配合、相互制约，共同维持机体在生命过程中总的生理平衡。 ;第三群淋巴细胞：NK;免疫系统怎样消灭敌人;(三)免疫的功能与表现 ;（四）何谓医学免疫学（Immunology）？;抗原;二、 免疫应答的类型及特点;;抗原;;请问不适宜免疫应答可致的免疫性疾病有哪些？;第二节 免疫学的发展简史;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;人痘苗传入欧洲;２、牛痘苗的发明 ;Jenner的论文 《牛痘成因与作用的研究》 恶评如潮 英国皇家学会： 拒绝刊印 医学界 “我们不相信你这一套，我们是有根据的。” “虚伪的预防。” 教会 “接触牲畜就是亵渎造物主的形象，” “接种天花乃是谎言。” 新闻界 “你相信种牛痘的人不会长牛角吗？” “谁能保证人体内部不发生使人逐渐退化成为 走兽的变化呢？” “某人的小孩开始像牛一样地咳嗽，而且浑身长满了毛” “某些人开始像公牛那样的眼睛斜起来看了。” Jenner的回应- 《接种牛痘的理由和效果探讨》 “我这只已经扬帆开航、决心到达彼岸的小船，应该再经受一些狂风暴雨的袭击。 　　我现在却被一些人的怨言四面八方包围着，他们都是一些连动物会生什么病都不知道的不学无术之流。”;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;最后一例 天花患者 阿里·毛·马林;（19世纪中叶-20世纪中叶） 免疫学与微生物学互相促进、共同发展 * “病原菌致病”概念的提出——Robret Koch * 疫苗的发明——Louice Pasteur * 细胞吞噬作用（细胞免疫）—Metchnikoff * 免疫血清的作用（体液免疫）—Behring ;Louis Pasteur (1822-1895年);　Emil von Behring（德，1854…1917）和 北里柴三郎(日，Kitasato) ;抗毒素的制备;三、免疫学科的逐渐形成（现代免疫学时期） （自20世纪中叶至今） ;1．免疫理论研究 （1）Burnet（1957年）克隆选择学说； *　机体存在随机形成的多样性免疫细胞克隆，每一克隆的细胞表达同一特异性受体； *