减数分裂遗传规律基的因表达小测.docVIP

2011年高三生物测试一(减数分裂、遗传规律、基因表达) 姓名 班级 学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一、单选题 每题2分，共30分 1．(2011·唐山)下图是某二倍体生物的细胞分裂简图，有关叙述正确的是A．该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子 B．该细胞处于减数分裂第二次分裂后期 C．该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞 D．该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子 A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1 3．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物。下列被标记的部位组合正确的是A．①② B．①③ C．①④ D．②④ ．噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要A．噬菌体的DNA和氨基酸 B．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C．细菌的DNA和氨基酸 D．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 图示DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是 A．②③④构成了DNA的基本组成单位 B．②③④的特定排列顺序遗传信息C．解旋酶可使⑤处的化学键断裂 D．DNA连接酶可连接①处断裂的化学键6．下图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是A．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 B．细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现 C．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型 D．该哺乳动物为雄性个体A．4︰1B．3︰1C．2︰1D．1︰1．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是 A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率一对夫妻生了一个儿子(名字叫“OK”)，小“OK”不仅色盲，且性染色体也比别的男孩多一条：XXY。体检表明，“OK”父母视觉正常，没有遗传病或其它疾病。请问小“OK”是怎么得的这遗传病 A．问题出在“OK”父亲身上。 在精母细胞减数第一次分裂时XY染色体没有分开就直接进入同一个子细胞中 B．问题出在“OK”父亲身上。 在精母细胞减数第二次分裂时XY染色体没有分开就直接进入同一个子细胞中 C．问题出在“OK”母亲身上。 在卵母细胞减数第一次分裂时XX染色体没分开就直接进入同一个子细胞中 D．问题出在“OK”母亲身上。 在卵母细胞减数第二次分裂时XX染色体没分开就直接进入同一个子细胞中 A．患病男孩的父亲不一定是该致病基因的携带者 B．若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅰ1、Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为1/8 C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 D．Ⅱ3是携带者的概率为1/2 13．（2011年江苏卷）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 实验 编号 实验过程 实验结果 病斑 类型 病斑中分离出 的病毒类型 ① a型TMV感染植物 a型 a型 ② b型TMV感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA)感染植物 a型 a型 14．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④16．(2011·济宁)对下图所表示的生物学意义的描述，正确的是A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/4 B．乙图生物正常体细胞的染色体数为条 C．丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病 D．丁图表示雄果蝇的染色体组成，其基因型可表示为AaXWY A．图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有 图甲和丙。 B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组 C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程 D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞