分子医学实验绪论的.pptVIP

实验室规则 ;（五）公用物品用毕放回原处，不得私自占有。 （六）取完试剂应将瓶盖盖好，切勿错盖，用毕放回原处。 （七）加热、用电，使用剧毒腐蚀试剂应注意安全操作，避免事故。 （八）废弃液体除指定有专门容器收集者外，应倒入水池，并放水冲走，固体废物倒入废物缸内。动物尸体应放入指定的容器中。 （九）实验过程中自己不能解决或决定的问题，切勿盲目处理，应及时向指导教师反映取得帮助。 （十）实验完毕，须将试剂排列整齐，整理好公用物品，将仪器洗净收起。檫净实验台，请指导教师检查，允许后方可离开。;成绩评分标准 50% 实验 + 50%理论考试 实验课8次，实验报告，实验表现（包括迟到早退，着装规范，实验操作规范，实验室卫生值日等），8次实验总分最后按比例计入总成绩。 实验报告存档，不需归还学生。 理论考试内容来自于讲义及平时教学;第八次设计性实验课安排 分组方案：4人一组（无法组队同学加入其它组） 答辩ppt内容： 实验目的，意义，原理，实验方法选择，预计结果及数据表现形式，实验难点及可能出现问题，可能出现的实验结果偏差及解释 答辩安排： 第五周将答辩ppt电子版本给老师，答辩日每组时间控制为20分钟演讲，10分钟提问;设计性实验题目： 1 免疫球蛋白IgG的分离纯化与鉴定。 2 人血清白蛋白的提取纯化及分子量的测定。 3 蛋清中溶菌酶的分离鉴定。 4 小鼠肝脏过氧化氢酶的分离纯化及酶动力学研究。 5 如何从动物心肌细胞中提取乳酸脱氢酶同工酶？ 6 如何提取真核细胞中的线粒体基因组DNA？ 7 蛋白质的表达具有一定的组织特异性，请以实验小鼠胰腺和肝脏为材料设计实验检测羧肽酶A1酶原(procarboxypeptidase A1)和白蛋白(Albumin)并计算这两种蛋白质在胰腺和肝脏中的表达量。 8 细胞色素氧化酶（Cytochrome oxidase）在肝脏中有三种亚型，即细胞色素氧化酶1，2和3，请以实验小鼠肝脏为材料设计实验检测这三种酶的表达并计算它们的表达量。 ;《分子医学实验技术》 ——绪论——; 生物化学 应用化学的原理和方法，研究生命现象、生命的本质、生命活动及其规律的的学科。 医学生物化学 研究人体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物分子的相互作用等以及疾病的分子机制。 通过研究，不仅从分子水平阐明生命现象及疾病分子机制，同时也可以为疾病的诊断及治疗提供有效的措施。; 医学分子生物学 从分子水平研究人体在正常和疾病状态下生命活动及其规律的一门科学。 它主要研究人体生物大分子包括蛋白质和核酸的结构、功能、相互作用及其与疾病发生、发展的关系。 分子生物学的基础理论和特有的研究技术体系是分子生物学学科的重要特色，在疾病诊断及治疗中具有重要的应用价值。; 医学遗传学 应用遗传学的理论与方法研究遗传因素在疾病的发生、流行、诊断、预防、治疗和遗传咨询等的作用机制及其规律的遗传学分支学科。 内容包括遗传的细胞和分子基础、人类染色体与染色体病、单基因遗传病、多基因遗传病、生化遗传病、线粒体基因病、肿瘤遗传、遗传病的诊断和产前诊断等以及染色体制备和基因检测实验指导等。; 生物化学是分子生物学的基础，分子生物学是生物化学的延伸和发展，遗传学则是生物化学与分子生物学研究的临床学意义的直接体现，三门学科的关系可用下图予以概括：;《分子医学实验技术》 最大限度达到知识系统化、实验方法学习与技术训练的合理化。 同时为培养学生的创新精神及提高综合素质打下良好基础。 根据本科实验教学的目的及特点，实验设计时充分考虑不同层次内容及时间的合理安排。; 目的：培养学生掌握最基本的实验室技术与技能，包括提取生物大分子的方法、定量测定方法及提取效果的检测。; 目的：除了应用基本技能训练部分的实验技术，本类别实验还将学习PCR技术、蛋白印迹技术、人类外周血染色体标本制备及核型分析等。 同时密切结合临床问题，有针对性训练学生从事临床研究的思路及掌握自行设计实验的基本知识。; 现代医学研究新技术介绍; 第一层次：掌握基本实验技能 ① 蛋白质、DNA提取方法及定量测定方法 ② 电泳技术 ③ 层析技术 ④ PCR技术 ⑤ 染色体标本制备技术 ⑥ 蛋白印迹技术 第二层次：了解现代医学研究新技术 ① 蛋白质组学技术 ② 基因芯片技术 ③ 基于序列捕获技术的二代测序技术 第三层次：学习科研设计的基本思路; 生物样本中蛋白质的提取和含量测定;实验报告 ;动物细胞蛋白质的提取和含量测定 ;基本原理 ; 蛋白质提取中最常见的问题是目的蛋白质发生变性和被蛋白酶降