包装的学问》.pptVIP

教学目标 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 弘扬民族精神，渗透节约的意识。 * 10cm 40cm 5cm 小组合作要求: (1)把2个完全相同的形状的模型包装在一起,有几种包装方式? (2)你建议老师选择了哪种方式包装?为什么？ A B C 10cm 40cm 5cm 这三种哪种最省纸呢? 有什么方法能肯定你的想法是对的? A 长80厘米 宽10厘米 高5厘米 表面积:(80×10＋80×5＋10×5) ×2 =2500(平方厘米) B 长40厘米 宽20厘米 高5厘米 表面积:(40×20＋40×5＋20×5)×2 =2200(平方厘米) C 长40厘米 宽10厘米 高10厘米 表面积:(40×10＋40×10＋10×10)×2 =1800(平方厘米) 除了这种算法还有没有其它的方法？ 就是算出一个长方体的 表面积，然后乘以2， 再减去重合面面积 15cm 40cm 5cm 小组活动要求： 1.选择3个模型盒子。 2.思考：可以怎样包装？有几种包装方法