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《数据结构》课程设计指导书 计算机科学与控制学院 一．目的 通过本课程设计，使学生更加系统地理解和掌握数据结构的基本概念；使学生能自如地根据实际要求，设计相应的数据结构，并运用C++语言实现所设计的算法，编写较大型的程序，分析和解决实际应用问题，为后续其它专业课程的学习和应用打下良好基础。 二．题目 根据指导教师的具体要求，从下面题目中选择1个题目来完成 ： 二叉树的应用－哈夫曼树（电文的编码和译码） 运动会分数统计 学生成绩管理系统 客房管理系统表达式的求值 4）使用说明 5）参考文献 四．总体要求 每道题目的程序代码总量不少于600行（其中不包括自动生成代码），有合理注释。 课程设计报告正文字数不少于8000字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。 独立完成课程设计，不得抄袭他人。 功能正确、有一定实用性。 尽可能大量使用各种C++语言程序设计技术，尤其在以下几个方面： 指针及其运算、结构、指针数组、数组指针、字符数组与字符串、内存空间动态申请与释放、文件访问与操作、合理的常量与全局变量及函数接口变量定义、数据输入与数据格式检查、数据类型转换、错误处理、工程设计技术（整个系统由一个工程文件、若干个程序文件、若干头文件、甚至库文件等组成）。 程序界面不做较高要求，但要考虑到用户使用的方便，有较好的交互界面。 可以使用VC编译环境开发程序，但不允许使用现成的数据库如access，SQL Server等完成上面的课程设计题目，否则成绩评定为不及格。 设计时适当考虑程序的可维护性与可扩充性。 提倡积极交流与讨论（同学间、bbs站点）、善于查阅资料、分析与借鉴他人编写的软件。 认真自觉以个人为单位完成自己的任务，代码和课设报告均严禁雷同，否则成绩为不及格。验收时查看代码，并提出若干个跟程序代码有关的问题，并把问题回答情况计入总评成绩。 五．工作阶段与考核方法 大体上可分成五个阶段： 1．资料查阅准备阶段（15%） 2．分析设计阶段（35%） 3．编程调试阶段（40%） 4．课程设计报告书写阶段（10%） 5．验收阶段 考核方法： 只有程序验收通过后，才能按以下方法核定本次课程设计的总成绩，因未能独立完成设计（尤其是抄袭）或概念不清的同学，总成绩将核定为不及格。总成绩由以下几个部分决定： 考勤、纪律、实验室卫生 工作量（代码量、功能多少、难度） 关键技术 实用性、创新 代码书写规范性 程序界面、新技术引用 课程设计报告（叙述、书写规范、字数） 动手能力、分析问题解决问题能力 六．任务具体要求 1、二叉树的应用－哈夫曼树（电文的编码和译码） 哈夫曼编码/译码器 问题描述：设计一个哈夫曼编码/译码系统，对字符串进行编码/译码 基本要求： （1）从键盘输入字符串，以回车结束； （2）根据字符串中字符出现的概率进行哈夫曼编码；） （3）并输出编码结果和编码表； （4）根据编码结果和编码表还原字符串； （5）输出编码过程中构造的哈夫曼树。 内容：理解二叉树的基本概念，并在读懂下面详细描述的算法的情况下，编写一个有关二叉树的简单应用程序－电文的编码和译码。 具体实验题目和功能要求如下： （1）电文编码：假如有一份电文中共使用5个字符：a、b、c、d、e，它们的出现频率依次为4、7、5、2、9，试画出对应的哈夫曼树(请按左子树根结点的权小于等于右子树根结点的权的次序构造)，并求出每个字符的哈夫曼编码 其中：得到的哈夫曼树和哈夫曼编码如下。 图1 要求自己编程实现若从键盘输入若干字符，同时并输入它们各自出现的频率，最后能计算并在屏幕上显示出每个字符的代码。 （2）电文译码：给出一段二进制代码的电文，要求根据前面构造的huffman树进行译码。在前面编码的基础上，键盘输入一段电文，则能在屏幕上显示出自动翻译好的电文。比如根据图1显示的哈夫曼树，键盘输入电文如下：1011010，屏幕上能显示自动翻译的结果为bed 说明事项： 1.通过上面的描述本课程设计题目包括（1）电文的编码（2）电文的译码，要求必须用哈夫曼树实现。 2. 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。并要明确，只有在使用哈夫曼树进行编码的前提下，才有可能进行译码。 3.考虑将此程序设计完善，比如可以将编码后的字符代码保存到文件中，将需要翻译的代码保存到另一个文件中，最后把自动翻译后的结果也保存到文本文档中等等。 在这个程序中，首先要构造一棵哈夫曼树，然后才能根据这棵哈夫曼树构造编码。 因此，步骤一：构造哈夫曼树 步骤二：根据哈夫曼树为