华东师范大学：“双一流”战略下推进高等教育国际化 - 发展规划处.doc

高 教 信 息 发展规划处编 2016年第5期（总第24期） 高层声音 教育部副部长林蕙青：做好“十三五”规划 适应新形势、实现新发展 3 高教研究 深化高等教育综合改革应着力解决的几个问题 7 大学办学院还是“学院办大学” 12 大数据下院系治理现代化的实践路径 15 双一流：地方高校不应“置身事外” 18 高教动态 华东师范大学：“双一流”战略下推进高等教育国际化 21 北京大学：改革“瞄准”四大差距 24 海外扫描 基于美欧高校智库经验的思考—创新发展中国特色高校智库 27 美国杜克大学的人才培养理念 30 导 读 “十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段。高校该如何贯彻落实党中央、国务院战略决策部署，推动学校适应新形势、实现新发展？本期围绕这一主题，选编了部分高校改革发展举措和有关研究成果供参考。 高校对全面建成小康社会提供强有力的人才保证和智力支撑必须有强烈的使命感、责任感。为有效履行这一历史使命，科学编制“十三五”规划就显得尤为重要。教育部副部长林蕙青的讲话剖析了高校“十三五”时期面临的新形势、新要求以及需要重视的几个问题。 深化高等教育综合改革、推动高等教育内涵式发展，必须突破重点领域和关键环节的体制机制障碍。《深化高等教育综合改革应着力解决的几个问题》一文指出“十三五”时期我国高等教育的发展，需要在建立现代大学制度、提升人才培养质量、建设高水平师资队伍等方面做出积极探索，推进大学治理体系和治理能力的现代化。 在大学治理重心向院系下移的趋势下，院系治理现代化是完善大学内部治理结构的关键，是建设一流大学一流学科的必然要求。《大数据下院系治理现代化的实践路径》一文指出推动院系治理现代化，要实施大数据常态监测评估机制，构建互联互通开放共享的大数据平台，提升运用数据说话的能力。这对我校更好地利用大数据实现院系治理现代化具有一定参考价值。 纵观世界一流大学，国际化都是其发展战略的重要组成部分。尽管我国高等教育的国际化呈现着全方位、多层次、宽领域的发展态势，我们仍然需要大力提升高等教育的国际化水平，有针对性地进行整体布局，以进一步推进国家“双一流”建设发展战略。华东师范大学在推进国际化战略方面的一些做法值得我们学习和借鉴。 高校不仅是人才培养和科学研究的基地，而且也具备为党和政府提供决策参考、为社会提供科学咨询的智库功能。在中国特色新型智库的建设过程中，如何能够使高校智库发挥出更大的作用，不仅要要实现发展模式创新，而且也要借鉴欧美高校智库的成功经验。《基于美欧高校智库经验的思考—创新发展中国特色高校智库》一文在对欧美高校智库建设经验总结的基础上提出了中国高校智库的理想发展路径。 高层声音 教育部副部长林蕙青： 做好“十三五”规划 适应新形势、实现新发展 “十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段高校必须有强烈的使命感责任感通过制定好实施好学校 党中央、国务院高度重视加强高校教学工作。高校教学工作第一次写入党的中央全会文件、政府工作报告以及国家五年规划，充分凸显了教学工作的重要地位。高校要深刻领会中央要求，把握机遇，下大力气，强化高校人才培养中心地位，切实扭转“重科研轻教学”的状况。 要从根本上解决认识问题。人才培养是高等学校的根本任务，人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准。高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科研、社会服务，以及文化传承创新。也就是说，高等学校承担的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新几项任务，不是并举并重的，其中人才培养是中心、是根本。这样理解高校的职能，并据此安排高校的各项工作，才更符合大学的本质属性，更能彰显大学的存在价值。 要大力建设一流本科教育。一流本科是一流大学的重要基础和基本特征。要结合推进世界一流大学和一流学科建设，大力建设一流本科，将建设一流本科教育列入“双一流”建设实施方案，加以整体推进。 建设一流本科教育，在具体工作层面，一是学校领导要高度重视，高校党委常委会、校长办公会要经常研究本科教学工作，要有一系列强有力的政策导向和工作措施，切实解决教学中的突出问题、回应师生关切；二是一流教师要为本科生上课，积极引导高端人才站上本科讲台，为本科生完整讲授基础课和专业课；三是一流资源要配置给本科教学，确保本科教育和教改所需经费，努力把更多优质资源聚集到人才培养上来，把学校一流学科、一流科研、一流成果转化为一流的教学。 二、大力推进开放办学“走出去”战略，突出合作重点，丰富合作内涵，提升办学水平，逐步提高我国高等教育的国际影响力和话