导言 理想的教师与教师的理想.pptVIP

《现代教育学》导言 学科简介 教育学是《高等教育专业目录》上的一级学科，下有二级、三级学科。 顾名思义，教育学研究教育问题。 一般而言，教育问题有两类： 一类是“为什么要教育”，即教育目的问题； 另一类是“怎样教育”，即教育方法或手段问题。 第一类偏重人文，第二类偏重技术。 第一类是第二类的基础。 教育学与人文学科关系更为密切。 一、为获取教师知识而学 师范生学习教育学，首先是为了能当一个好老师。当老师必须具备教师知识。 教师知识有两类：一是学科专业知识，二是教育专业知识。其中教育专业知识包括心理学、教育学和学科教学法。 心理学有很多分支学科，师范生主要学习儿童发展心理学和教育心理学。教育学也有很多分支学科，师范生主要学习课程与教学论和教育原理。 我国师范学院开设的是普通教育学课程。我校的现代教育学课程，以教育原理为主。内容不同于普通教育学。 二、为完满的人生而学 当老师要学教育学，但学教育学知识不只是为了能当老师。 每个人都曾经是儿童，是儿童就要受教育。长大成人、为人父母后，还要教育自己的孩子。即使不要结婚、不要孩子，也对孩子的成长、对别人的思想和行为有影响。 教育学是人学。了解自己，了解他人，了解社会。 学习教育学，就是要学会分析教育问题。要学会分析，首先要学会讨论：表达自己的意见、听取别人的意见。 学习教育学，就是要学会分析教育问题。要学会分析，首先要“学会讨论”：表达自己