作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代伟大文.pptVIP

（5）实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性？ 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 最后一句的“新文艺”、“新人”指什么？ 新人指无产阶级文艺工作者，新文化指无产阶级文艺。 本段总结了全文，指出了实行“拿来主义”的人应当有的胆识和品质，以及“拿来主义”对创造民族文化的重要意义。 我们清楚了什么是拿来主义，怎么拿来这两个问题后，思考：为什么鲁迅先生要提出拿来主义呢？ 提示：阅读1-4段，简单说说讲的什么问题? 闭关主义 送去主义 特点 实质 利弊 闭关主义 送去主义 特点 不送不拿 只送不拿 实质 利弊 闭关主义 送去主义 特点 不送不拿 只送不拿 实质 惧外、排外 媚外、卖国 利弊 闭关主义 送去主义 特点 不送不拿 只送不拿 实质 惧外、排外 媚外、卖国 利弊 丧权辱国 割地赔款 导致送去主义 文化堕落 主权丧尽 贻害子孙 　　送去主义是闭关主义在新形势下的表现。从闭关锁国到投降卖国,从对旧文化的抱残守旧到对传统文化的拱手奉送，都是与中华民族新文化的创造和发展不相容的，文章一开始就把问题放到历史和现实的背景中去考察。 　　联系本文写作背景，想想为什么别的且不说，而单说学艺上的东西？ 　　因为本文着重要谈如何对待文化遗产的问题，所以作者集中列举送去主义在学艺上的表现。 　　第一段最后一句“活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，其中“进步”一词用了什么修辞方法？表达作者什么样的感情？ 这是反语，表现了作者对“送去主义”的嘲讽。 　　你还能从本段的哪些语句上体会出对“送去主义”嘲讽的感情？ “大师”、“捧着”、“几张”“一路挂过去”、“发扬国光”、“传道”等都表现出嘲讽的感情。 礼尚往来 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 《礼记 ?曲礼上》 读第3、4两段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么坏处？ 　送去：指国民党政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等种种罪恶行径。 尼采；只是给与，不想取得；没有好结果，发了疯。 送去主义；只想送去，不想拿来；中国永远贫穷落后。 第3段从什么角度，用什么论证方法批判送去主义？ 本段用将“送去主义”与尼采进行类比的方法指出“送去主义”的危害。 第3段开头意思紧承第1段，联系第1段的内容应怎样理解“丰富”、“大度”、“不算坏事情”？ 这里是对“送去主义”的讽刺，不是“丰富”，而是自欺欺人；不是“大度”，而是媚外求宠。一味地送出去，当然是坏事情。 说说“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。 “抛给”、“送来”：指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资，传播资本主义腐朽文化的阴谋罪恶。 “抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。一句不要误解为“抛来”的东西，把“抛来”和“抛给”之间的善恶分得十分清楚。 送去 —— 主动送去， 媚外求荣， 自欺欺人 送来 —— 被动接受， 没有选择， 大受其害 拿来 —— 主动挑选， 取其精华， 弃其糟粕 因为送去、送来都不好，所以只能拿来（因果论证) “送去”.“送来”和“拿来”有什么不同? 第 5 段中哪些词语含有讽刺意味？ “摩登”是针对上文“自从给枪炮打破了大门之后……成了什么都是‘送去主义’了”而言的，把卖国媚外的行径说成“时髦”，一味地“送去”说成“赶时髦”，其讽刺意味是很浓烈的。“吝啬”是针对上文“丰富”、“大度”而言的，两者鲜明对照，对“送去主义”者进行讽刺鞭挞。 小结 前4段通过揭露“送去主义”的危害来批判“送去主义”，第6段揭示“送来”产生的祸患，说明“拿来”的必要。 总结 作者开始先批判了“送去主义”，边批判边树立自己的观点，然后以生动的比喻阐述了“拿来主义”如何对待文化遗产，最后对全文作了总结，明确了实行“拿来主义”对于创造民族文化的重要意义和实行“拿来主义”的人必须具备的品质。 作者:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。 作品主要有短篇小说《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 背景:本文写于1934年6月4,最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动政