2单元2阅读理解和技能突破.pptVIP

第三步：分门别类，合并同类、理清逻辑 横向关系： 积极方面和消极方面／正面和负面 ／成绩和问题 问题的原因：政治原因、经济原因、社会原因、文化原因 纵向关系：特定的问题/ 表现/原因/影响/对策 多层次关系：一般不是一个层次（横向和纵向交叉） 分门别类的原则：同类合并、异类罗列 善用符号 主要题型 1．概括主要内容 2．概括主要问题 3．概括主要观点 第四步：按照要求，抓住本质：概括材料内容 概括的万能模式，简称四句话。 1．材料反映了……问题／反映的主要问题是……／说明了一个重要现象： 2．这个问题主要表现在：／这些问题主要体现为：／这个问题主要有以下几个表现： 3．造成这些问题的主要原因是：／主要是以下问题导致了这些现象的发生：／造成这个问题的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？（注意设问句的使用） 4．党和政府／各级政府／相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：／对这些问题的防治应该是多方面的：／必须采取有效措施防止类似问题再度发生。（大多数时侯没有这一部分） 概括中必须注意的事项 一定要学会用材料说话，学会用材料中的关键字词句来组织我们自己的语言和表达方式。 相关注意事项 材料是融会贯通的，重要的信息点会反复出现的，所以在考场上大可不必患得患失，诚惶诚恐的。 重要信息点：国家重要领导人的讲话或文件；反复出现的信息点；按照常识逻辑推出来的。（百分之七十的重要信息点都在首尾句和转折词后面） 官场脑残症状“十二条自查标准” 默默奉献等提拔的，没有关系想高爬的； 身体有病不去查的，经常加班不觉乏的; 什么破事都管辖的，能退不退还挣扎的； 当众对头特肉麻的，感情靠酒来表达的； 不论谁送都敢拿的，包了二奶还要娃的； 高级名表腕上跨的，纪委面前抽中华的。  预祝大家笔试成功！ 对给定材料的阅读是申论考试的基础性环节。申论阅读的核心是“读懂”材料，为了保证真正“读懂”给定材料，考生在阅读过程中必须把握一定的阅读原则。 我们讲盖楼把根基给打牢 * * 阅读理解是第一步，是根基，根基不稳，上面肯定不牢靠，那么相应的做题也很难把握到中心，分数自然而然也就不理想了。 * * * * * 第3.1题评分标准 1. 对内地省区“欢迎沿海地区产业转移”的口号提出质疑有其合理性，也有其局限性。 合理性表现为：产业的转移不是无条件的，而是应该设定一定的门槛。决不能重复沿海城市发展的老路，严防高投入、高耗能、高污染的产业的转移，要走新型发展道路，在接受产业转移的同时完成产业升级。 局限性表现为：我国的地区之间、城乡之间的经济发展不平衡，产业加工和产业转移是必要的，应优化升级和自主创新。 注：题干中的“此”指的是“对口号的质疑”而非口号本身。 * * * * 转折关联词 * 很多首尾句就是段落大意 关键词、关键句不是要求你完全的把 刚开始训练还是要求大家学习段落大意的概括 * * 主旨句+微观展开就是叠加法的一种具体形式。 * * * 华图教育集团 2011年公务员考试 《申论》 六大模块 1、申论概述 2、阅读理解 3、归纳概括 4、综合分析 5、提出对策 6、写作论证 一、解题技巧与突破 二、真题精练与详解 内容导视 模块二 阅读理解与技巧突破 一、阅读理解的大纲解析 二、阅读理解的基本套路 三、阅读概括的步骤方法 四、阅读理解的题目练习 内容导视 阅读理解 归纳概括 综合分析 提出对策 论证方案 申论应试一般分为五步 两个意识 材料意识 问题意识 分步阅读 一套行之有效的阅读方法 二、阅读概括材料的基本套路 阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。 抽象问题：特定事实是什么？（是什么？ ）有什么样的表现？（怎么了？）其中的原因是什么？（为什么？）解决的对策是什么？（怎么办）这些材料之间的逻辑关系是怎样？ 具体问题：题目要求 每一段材料都是有用的，绝不是摆设！（不要轻易断定干扰性材料） 年份 主题 2000年 因噪音污染而导致纠纷的问题 2001年 关于“PPA在全球引起的风波”的问题 2002年 关于“网络安全”的问题 2003年 安全生产和重大事故问题 2004年 我国汽车工业发展和城市交通拥堵问题 2005年 我国农业问题 2006年 突发性公共事件问题 2007年 我国土地问题 2008年 我国水电开发和环境保护问题 2009年 我国的经济转型、自主创新和粮食安全问题 2010年 我国的海洋开发与保护问题 2000-2010年国家公务员考试申论主题 （三）本题仅为限报考行政执法类，市（地）以下综合管理类职业的考生作答。 2.“给定资料6”引述了某学报C主编提出的意见，请你站在水电规划部门的立场，对C主编的意见做出答复。（15分） 要求：有条理写出答