三年级上册音乐详案(新教材).docVIP

课题 《猜谜谣》 课时 1 授课日期 教学目标 1、学唱山东民歌《猜谜谣》，能用歌曲问答的方式与同伴进行愉快的合作。 2、能积极参与唱歌的游戏活动，并在游戏中唱准歌曲，熟记歌词。 教学 重点难点 学会唱歌曲《猜谜谣》，并积极参与唱歌游戏活动。 教具学具 琴 预习要求 先学会读歌词 教 学 流 程 个 性 修 改 一、组织教学 1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。 2、师生问好。 二、学习乐曲《猜谜谣》 （一）导入。 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语： 两个角，抱着头。 上树顶，爬村头。 扁扁嘴，细长的脖。 坐着高，站着低。 在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。 生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。 师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。 （二）听录音范唱，整体感受歌曲。 哦，原来每句谜面都有几种答案呢。 （三）把歌词以儿歌的形式来朗读。 1、按歌曲的节奏齐读歌词。 2、用一问一答的形式朗读歌词。 （四）学唱歌曲。 1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。 2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正 板书 设计 猜谜谣 教 后 记 课题 《山村来了售货员》 课时 1 授课日期 教学目标 1、借助“挑扁担”的音乐形象，采用律动的方式听赏《山村来了售货员》，感受乐曲的基本结构，想象乐曲描绘的场景。 2、认识唢呐这种民歌乐器，熟悉它的音色，感受唢呐演奏风格。 教学 重点难点 如何在把握音乐基本形象的基础上引导学生展开自主的想象与表达，是教学的重点与难点。 教具学具 PPT、琴 预习要求 了解我国山区 教 学 流 程 个 性 修 改 1、导入 中国是一个山地较多的国家，在我国的山区生活着很多人，但是由于地理环境以及一些因素影响，那些村民们买东西要走很远很远的路， 因此很不方便，而今天却来了一个人令这些山区的人们高兴的唱起了歌来，你们听。 （听赏全曲） 是谁来了？你听出了吗？ （出示课题《山村来了售货员》） 2、售货员来了，村民们都非常高兴，你们听。 （听赏全曲） 你们想到了什么？看到了什么？听到了什么？ 3、 1=C 2/4 （听赏此句）在模仿什么声音？ 4、这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 音乐中唢呐与乐队的对答，使你联想到怎样的场面？ 5、哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景？ 你能随着音乐用动作表现出来吗？ 6、听赏了这首乐曲后你想到了什么？ 7、吹奏这首乐曲的唢呐，你们认识它吗？谁来给我们介绍一下。 唢呐又俗称喇叭，音色高亢明亮，除用于合奏、独奏外，也用于戏曲歌舞伴奏。在民间，每逢喜庆节日，吹吹打打，大多都要用到它 板书 设计 山 村 来 了 售 货 员 教 后 记 课题 老师呀请你别生气 课时 1 授课日期 教学目标 1、学唱歌曲《老师呀请你别生气》，让学生深切感受在老师精心培育下他 们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。 2、初步掌握休止符以及附点，切分等节奏型。 教学 重点难点 1、学唱歌曲，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。 2、初步掌握休止符以及附点，切分等节奏型。 教具学具 三种不同颜色的一次性纸杯。 预习要求 了解教师节 教 学 流 程 个 性 修 改 一、节奏游戏 1、 游戏提示 用纸杯代表不同的节奏。 绿色代表四分音符， 黄色代表八分音乐， 红色代表四 分休止符。游戏时，请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。 XX 用两个黄杯表示 读 titi X X 用两个绿杯表示 读 da da 0 0 用两个红杯表示休止两拍 2、游戏过程 二、学习歌曲 1、学习歌曲的念白部分 （1）师导言：有一位同学将他调皮的事情编成了 Rap，请你以小组为单位先自由读一读，看哪一组读得又齐又好。 （2）难点突破：当学生读到“操场上踢球最积极，来不及跑回教室”遇到困难时，可由老师示范，学生模仿 （3）情感与音色处理。 2、学习歌曲第二乐段 （1）创设情境，导入学习 师：这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音 乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声 吧！ （2）初听歌曲 设问：这位同学是如何表达歉意的？ （3）复听歌曲，用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓励吧！ 4\4 X X X X |X X X X X | （4）随乐边唱边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段 （5）指导学生唱好第二乐段。 3、学唱歌曲第一乐段 （1）