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第一章 网络应用基础 ??????活动2：网络信息搜索与交流（） 教学目标 1．知识与技能 1）认识与理解搜索引擎的概念与关键词； ? （2）了解几种常见的搜索引擎，学会搜索引擎的搜索技巧； ?（3）学会利用搜索引擎在网上查找资料； 2．过程与方法 1）以查找自己所需要的信息为任务，逐步学会搜索信息的基本方法与技巧； 3．情感态度与价值观 ?1）通过对“爱护环境 ” 相关信息的搜索与浏览增强学生爱护环境的意识； （2）通过任务中自主探究与小组协作，培养学生合作意识；欣赏别人的成果，并体现 自我价值； 教学重点与难点 1．教学重点 1、搜索引擎的搜索技巧； ?2、利用关键词在网上搜索信息： 2．教学难点 如何选择恰当的关键词进行搜索，快速查找到所需要的信息； 教学方法与手段 采用激情引趣，边讲授边演示法，任务驱动以及小组协作相结合的方法。 ? 教学过程 引入新课： 教师： 展示几张关于“保护环境”的网络图片。 学生：观看图片 教师提问：你用过搜索引擎吗？如果用过，请将使用过程记录下来。? 我使用____（搜索引擎名称）查找____（内容，当时我填写的关键词是____。最后我____（填“找到了”或“未找到”）我想要的内容。 学生：观察、思考并回答问题 ??搜索引擎是因特网上查找信息的工具，它能按照用户的要求，自动从因特网检索信息，经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。 ? 常见的搜索引擎网站： ? 百度：? 雅虎：? ? 新浪搜索： ?搜狐网： ?搜搜：? 学生：认真听老师的讲解与演示，了解什么是搜索引擎以及常的搜索引擎网站。 教师：PPT展示讲解搜索引擎的分类： （1）全文检索搜索引擎：它能对网站的每个网页中的每个单字进行搜索，它的查全率高，查准率低，搜索范围广，但缺乏清晰的层次结构，查询结果中重复的链接多。?关键字：是用户在搜索文本框中要输入的内容，关键字要准确、简明厄要。? （2）目录式分类搜索引擎：它利用传统的信息分类方式来组织网络上的信息，按照排序的方法组织版面，即首页是网站类别的总目录，类别目录下包含各级子目录，最后一级子目录下面排列有关网站的名称，路径与内容简介。用户需按类别来查找信息，有较高的查准率，但是查全率较低。 ?（3）元搜索引擎： 元搜索引擎是对多种搜索引擎的调用与控制。它通过一个统一的用户界面，帮助用户在多个搜索引擎中选择与利用合适的搜索引擎来实现信息搜索。 学生：看认真听老师的讲解与演示，了解 搜索引擎的分类。 教师：演示百度搜索引擎使用操作步骤。 打开网页，输入百度的网站，搜索框中要输入要查询的内容 比如：输入阿克苏地区历史有关的关键字了解阿克苏地区的历史知识。 学生：看认真听老师的讲解与演示。 ???教师：让?名学生展示按教师的演示使用百度评价并总结这节课课的基本内容。） 小总结： 教师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生： 教师：网络带给我们许多方便，我们一方面要把上网的方法牢牢地学到手，让网络更好地为我们的 生活与学习服务；另一方面，网上也有一些有害信息，对于这些信息我们要加以防范。 布置作业： 复习新课内容 板书设计 搜索引擎的分类： （1）全文检索搜索引擎 百度：? 2）目录式分类搜索引擎 （ 3）元搜索引擎： 课后反思： 第一章 网络应用基础 ??????活动2：网络信息搜索与交流（） 教学目标 1．知识与技能 ?）?3）在网络交流中，养成文明、友好的网络交流习惯。 2．过程与方法 1）以查找自己所需要的信息为任务，逐步学会搜索信息的基本方法与技巧； 3．情感态度与价值观 ?1）通过对“爱护环境 ” 相关信息的搜索与浏览增强学生爱护环境的意识； （2）通过任务中自主探究与小组协作，培养学生合作意识；欣赏别人的成果，并体现 自我价值； 教学重点与难点 1．教学重点 1）了解网络交流的安全 ?2）QQ与电子邮件工作原理的理解 2．教学难点 2）QQ与电子邮件 教学方法与手段 采用激情引趣，边讲授边演示法，任务驱动以及小组协作相结合的方法。 ? 教学过程 引入新课： 教师：?同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？ 今天开始我们就将开展综合性学习，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。 ??学生：回答问题 1.网络交流方式 教师： 利用网络与人信息交流的若干方式：BBS，Blog?,MicroBlog，QQ，E-mail ，并讲解各个网络信息交流方式的展示方法。 通过这节课我们了解目前因特网上比较多的两种交流方式。 ? 1）电子邮件服务 教师： 电子邮箱是通过网络电子邮局为网络客