高中政治-《高一经济生活》学案-新人教版必修1.docVIP

高一《经济生活》第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 课题一：揭开货币的神秘面纱 ●学习要求 基本要求 1.了解货币产生的过程。 2．了解货币的含义。 3.理解货币的本质和基本职能。 4.知道价格的含义。 5.了解纸币的含义、优点及发行规律。 发展要求 概括货币出现的必然性和货币的本质。 说明 1.不作拓展的内容： ①商品的含义和基本属性。 ②一般等价物。 ③商品流通对商品生产者的启示。 ④货币的其它职能。 2.不作要求的内容： ①货币流通规律。 ②贮藏手段、支付手段和世界货币的含义。 ③通货膨胀和通货紧缩的含义。 ●学习目标 知识目标 需要识记的知识 货币的本质是一般等价物 货币的两个基本职能 纸币的优点及其含义 需要理解的知识 由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 价格是价值的货币表现 商品流通及其对生产者的启示 纸币的流通规律 学会初步运用所学知识进行分析问题 联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能的角度，说明应当如何正确的对待金钱 能力目标 能从具体材料入手，在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质和职能，实现对货币的科学认识，逐步学会将感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质 通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解人民币相关知识，提高鉴别假币的能力 情感、态度、价值观目标 通过本课的学习，特别是对金钱问题的讨论、探究，确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识到货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益 ●边学边记（根据课本内容填空） 1、货币的本质 （1）商品的含义：用于 的劳动产品。 （2）货币的产生： 发展到一定阶段的产物。 四个阶段：从最初的 到扩大的 ，再到以 _______为媒介的商品交换，最后到贵金属 逐步地从商品中分离出来，固定的充当了 ，于是 产生。 （3）一般等价物的作用：表现其他一切商品的 ，充当商品交换的 。 （4）货币的含义：货币就是从商品中分离出来的固定的充当 的商品。 （5）货币的本质： 。 2、货币的基本职能 （1）货币职能的含义：货币在经济生活中所起的 ，是货币 的体现。 （2）货币的基本职能： 和 。 ①价值尺度，就是货币所具有的表现和衡量其他一切商品 的职能。（观念上的货币） ②流通手段，就是 充当商品 的职能。（现实的货币） （3）货币的其他职能：________________、 、___________________。 （4）价格的含义： 。 注：流通中所需货币量的公式： 3、纸币 （1）纸币的含义：纸币是由 发行的、强制使用的 符号。纸币代替金属货币之后，人们通常就把流通中的纸币称为货币。 （2）纸币流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，引起 ，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 ●知识框架（整理本课题知识，建构知识网络） ●疑难问题（预习中你遇到的问题和难点） 课题二：信用工具和外汇 ●学习要求 基本要求 1.了解信用卡的含义、功能和优点。 2.知道支票的含义和主要种类。 3.了解外汇和汇率的含义。 4.知道汇率的升高与跌落。 发展要求 理解保持人民币币值基本稳定的意义。 说明 1.不作拓展的内容: ①现金结算和转账结算。 ②信用卡和支票的使用。 2.不作要求的内容： 现金消费与刷卡消费的区别。 ●学习目标 （一）知识目标 1、识记经济往来结算中常用的信用工具（信用卡、支票）以及外汇和汇率的含义； 2、理解信用工具的种类、用途和优点以及人民币外汇牌价的意义； 3、理解保持人民币币值稳定法人意义。 （二）能力目标 运用初步掌握的信用工具知识，联系实际说明信用工具在现代经济生活中的用途，感受学会正确使用信用工具的好处，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，提高自己参与经济生活的能力。 （