环境艺术设计系大学本科设计指导书.docVIP

环境艺术设计系毕业设计指导书 前 言 “毕业设计”是大学本科教育全过程中所设立的最后一门系统性专业课程，是四年所学各科知识的汇集与编织；是对四年里学生所学基本知识，基本技能掌握程度的综合反映；是提高学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力的重要教学环节和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质的集中展示。 毕业设计拟订一项课题 (具体设计项目)，运用所学专业知识和设计语言（计算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），通过导师的指导和个人的系统性再创造的过程，结合一定数量的信息、情报、资料、文献等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全面的融会贯通，熟悉环境艺术设计专业在进入市场经济的社会中应该如何应对，以及如何适应社会、市场需求，启动创造性思维的闸门，完整、准确、高效率地产生能够解决问题的设计方案 。 毕业设计可以进一步激发学生的创造性，增强学生对设计思想、设计方法、设计程序、系统设计等的进一步认识，增进学生对社会需求的了解，逐步完成从理论学习到设计实践的转变；从重视设计过程到重视设计结果的转变；从学校学生到社会劳动者的转变。通过这样的转变过程，我们也真心的希望学生能明白一个简单的道理：我们正是通过每天平凡的劳动创造改变着我们的世界。 环境艺术设计教研室 2012．11 .1. 目 录 1、前言………………………………………………………………………………1 2、毕业设计时间进度安排…………………………………………………………2 3、毕业设计选题的范围……………………………………………………………3 4、毕业设计选题的基本原则………………………………………………………4 5、毕业设计（论文）及提交成果要求……………………………………………5 6、毕业论文选题范围……………………………………………………………6-9 .2. 毕业设计时间进度安排 根据教学计划的安排，毕业设计共计5个月，原则上安排如下： 阶段一：准备和动员阶段（2011.11—2011年学期末） 1、毕业设计的分组和选题工作，实行指导教师负责制 2、在教师指导下完成毕业设计及毕业论文选题，撰写开题报告； 3、选定材料并根据论点筛选材料。 4、搜集并整理资料，2012年开学教师检查文献资料准备状况； 搜集资料途径：1.通过社会调查； 2.通过大量阅读、查阅文献资料确立论点 阶段二：毕业设计启动、调研、方案设计阶段（2012.1-4周） 学生必须返校进行毕业设计。 完成相关的前期调研和资料准备、拟定设计总思路、完成初步方案设计。 （对草图要有明确要求，平面方案功能完备，无明显错误，便于进一步的深入设计，室内设计课题要求必须为1:50手绘平面布置，景观为1:100或1:200手绘平面图） 编写写作提纲：a)拟定标题写出论点 b)确定层次分出段落 c)取舍材料列出论据 d)理顺文脉合理布局 e)运用简明概括性语言 阶段三：毕业设计及论文深入阶段（2012.5-8周） 逐步深入设计，绘制各种设计图纸； （制作效果图和施工图纸。毕业设计的深度要求做到创意方案阶段，要求学生出具创意草图和虚拟效果图必须详实和缜密。效果图的绘制不少于对5个场景的描述，手绘机绘不限，手法不限；对项目的实施不做过多要求，施工图以绘制基本的材质说明方案为准，不做施工节点和大样的的绘制） 撰写论文初稿（要求：结构要严谨、层次要分明）； 完成论文初稿参加毕业设计中期检查；根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文.3. 毕业设计选题的原则 1、选题要考虑到自身知识结构及其专业的特点，且具有科学性、创新性、和一定的可实现性，做到理论联系实际。毕业生设计课题的拟定可以选择真题假作，也可选择假题假作的方式。业主和使用方可以是真实的，也可以虚拟自设。学生应围绕毕业论文题目自行寻找相关毕业设计课题或由指导老师指定，要求相互紧密结合，要求毕业论文（设计）达到毕业答辩相关标准。 2、设计尺度以中、小型空间设计为主，注重设计深度，鼓励具有创新性、开发性的题目，以便更好的满足人们和社会的需求。 3、毕业论文原则上要求每人一题，如果确属实际需要也可以不同的同学选择同一题目，但是论文的副标题及依附的毕业设计项目背景必须不同；选择同一题目（非合做性质的）应不超过三人。 毕业设计的内容与论文的内容必须具有关联性，毕业设计要求按小组合作完成，小组成员必须在2-4人左右，同一小组的同学尽量选择同一指导老师，每个导师最多不超过22个学生。设计合作时必须有明确的分工，毕业答辩时按照个人工作的具体内容进行答辩。 4、凡由外地工作单位或实习单位提供题目并在外地完成的，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领导和指导