西京学院本科大学本科设计学生(排版2).docVIP

第一部分 本科毕业设计（论文）学生手册 前 言 毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标的重要环节，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化、提高毕业设计（论文）质量，现结合我校实际，制定了毕业设计（论文）的有关规定，编制成册，请各位学生结合自身情况在具体工作中贯彻执行。 一、 毕业设计（论文）工作的目的 毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场管理于一体的大工程意识，培养严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神。学生在毕业设计（论文）期间特别应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重： （1）调查研究、中外文献检索与资料收集的能力； （2）综合运用专业理论知识分析解决实际问题的能力； （3）分析与制定设计方案的能力； （4）试验研究及实验数据的测试、采集与分析处理的能力； （5）设计、计算与绘图的能力； （6）逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； （7）综合分析、总结提高，撰写毕业设计（论文）的能力； （8）外语、计算机应用能力。 二、毕业设计（论文）工作的程序 毕业设计（论文）工作包括以下程序： 毕业设计（论文）资格审查—选题—开题—中期—答辩资格审查—答辩——归档在完成后进行，要点为： 1)学生在毕业设计(论文)期间的行为是否规范，有无严重违纪现象； )学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠； )现场抽查试验演示操作、试验结果、计算机程序运行结果； )学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作。 未通过的学生不允许，限期整改。1)累计旷课达毕业设计（论文）全过程时段1/3； 2)基本未按任务书要求进行毕业设计（论文）工作，且不服从指导教师安排； 3)毕业设计（论文）过程中存在剽窃、抄袭他人成果或雇佣他人代做毕业设计（论文）； 4)答辩委员会认定的其它应取消答辩资格的情况。 十、答辩工作要求 答辩过程中，学生介绍毕业设计（论文）时间为10至15分钟，回答问题时间为5分钟以内。 第二部分 本科毕业设计（论文）撰写规范 一、本科毕业设计（论文）的字数及印装 (一)毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计论文 关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的一般为35个关键词排在摘要部分下方。 1（空两格）×××××（居中，三号宋体，加粗，占4行） 1.1×××（左顶格，四号宋体，加粗，占2.5行，不接排） 1.1.1×××（左顶格，小四号宋体，加粗，占2行，不接排） a. ×××(小4号宋体，加粗) （正文）×××××(小4号宋体，接排) (1) ×××(小4号宋体，加粗) （正文）×××××(小4号宋体，接排) 1) ×××(小4号宋体，加粗) （正文）×××××(小4号宋体，接排) (二)前言或绪论 前言，主要概括项目的来源、性质、任务等基本内容。 绪论综合评述前人工作，说明选题目的和意义，国内外文献综述，以及所要研究的内容。文文主体是要求层次清楚，通顺，重点突出。结论作为单独一章排列，是整个f.使用他人插图应注明出处。 2.表 a.表按单章顺序编号，如第二章第五个表的表序为“表2.5”，表应有表题，并与表序一起在表的上方用五号宋体居中排列。 b.表的各栏均应标明量或测试项目标准规定的符号、单位，表示方法与在图中相同，特别指出的是，当表中所有栏的单位都相同时，应将单位标注在表的右上方，不用“单位”二字。 c.为使表格简洁，对表中的符号、标记、代码以及需要说明的事项，可以用简练的文字以表注的形式用小5号宋体附注于表下，脚注符号用“×①”， 不出现“附注”或“注”字样。若对整个表的说明，说明文字前用“说明”字样。脚注或说明，各项可另起，也可接排。 d.由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如年不能写成年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。软件软件流程图和原程序清单要按软件文档式附在后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在内。工程图工程图按国标规定装订图幅小于或等于3图幅时应装订在内，大于3图幅时按国标规定单独装订作为附图。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是。 为了反映的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献毕业设计（