会计专业剖析材料.doc - 昆明冶金高等专科学校.doc

昆明冶金高等专科学校会计专业 专业剖析材料 昆明冶金高等专科学校商学院 二○一二年九月 目 录 1 专业定位与人才培养模式 4 1. 1专业设置 4 1.1.1 专业培养目标 4 1.1.2 专业面向的职业岗位（群） 4 1.1.3 专业人才培养规格 4 1.1.4 毕业资格标准 5 1. 2专业定位 5 1.2.1 会计行业背景 6 1.2.2 人才需求分析 6 1. 3专业人才培养改革 6 2 课程体系构建与课程设置 9 2.1专业学习领域核心课程设置 9 2.2基础学习领域课程设置 12 2.3专业课程体系构建 15 2.4优质核心课程与教材建设 17 2.5会计实训教学软件建设 18 3 师资队伍建设 20 3.1会计省级优秀教学团队团队成员 21 3.2会计教学团队职业资格结构 23 3.3会计教学团队职称结构 23 3.4会计教学团队执行成效 23 4 教学条件 25 4.1实践教学环境建设 25 4.1.1校内实训室建设 25 4.1.2校外实训基地建设 26 4.1.3实训内涵建设 26 4.2图书资料 27 5 教学改革与教学管理 27 6 人才培养质量与社会声誉 28 6.1毕业生就业率高 28 6.2职业资格获证率高 29 6.3参加各级技能大赛成绩优异 29 6.4毕业生质量评价好 29 6.5工学结合效果显著 29 6.6毕业生成长实例 30 7 专业特色与创新 31 7.1构建了一种会计专业“422”工学结合人才培养模式 31 7.2建成了一支高素质的“双师”结构的优秀教学团队 31 7.3探索出了一套培养学生会计综合职业能力的实践教学方法 31 8 存在问题及今后的建设思路 31 8.1存在问题 31 8.2今后的建设思路 32 专业定位与人才培养模式 专业设置 专业名称：会计 专业代码：620103 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 招生对象：普通高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生 标准学制：基本学制为3年，弹性学习年限2—5年 专业培养目标 会计专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具备企业财务会计核算、财务控制和审计查账的基本能力，以及较强的会计实际操作技能和会计软件应用管理技能，具备良好的综合素质和综合职业能力，适应企事业单位财务、会计、审计第一线岗位需要的高级技术应用型人才。 专业面向的职业岗位（群） 本专业毕业生主要面向企事业单位及经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理及其它相关经济管理工作。本专业面向的岗位为各企事业单位、经济组织的出纳员、会计核算员、稽核审计员、会计主管；会计师事务所、审计师事务所以及财务公司的注册会计师、注册资产评估师的助理；基层财税协管员；银行出纳、会计；商业及服务企业收银员等。 专业人才培养规格 1、通过通识教育，着重提高学生的思想觉悟、政治素质、道德观念和法制意识，培养学生与人合作的能力；构建高职学生应具备的理论文化知识，拓展文化素养；培养学生的交流表达、数字运算、信息处理、外语应用和自我提高等职业通用能力；培养体育锻炼能力，树立心理健康意识，提高身心素质。 2、通过专业教育，着重构建学生的会计专业理论知识；依托企业、校内外实训基地，构建学生的会计专业感性知识；培养学生会计核算、财务控制与分析、会计软件操作、稽核审计等会计工作岗位的职业技能；通过一系列综合性训练，培养学生分析问题，解决问题的能力。 3、通过岗位教育，树立爱岗敬业意识，锻炼吃苦耐劳的意志，强化会计职业道德和团队精神；构建具体的会计岗位感性知识，培养学生的会计职业岗位职业技能，提高业务素质；通过ERP沙盘模拟实训、基础会计实训、成本会计实训、会计电算化实习、财务会计实训、创业经营与会计业务综合实训等一系列综合性训练，不断强化会计工作岗位的职业能力，利用已学的专业知识，并自我构建新的理论知识，在会计岗位实践中能从分散的数据资料中通过筛选、归类、分析和判断，养成一种良好的思维习惯，不断提高职业判断能力。 4、毕业生的综合素质 ①思想品德素质 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪守法，为人诚实，具有良好的公共道德。 ②文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 ③身体和心理素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔，能够处理突发事件。 ④职业素质 具有从事专业工作所必须的专业知识和职业能力；具有吃苦耐劳的精神；具