小学美术六下第4课长大后的我教案.docVIP

教 案 首 页 教材版本 赣版 学段 小学 学科 美术 章节 第12册第4课 课题名 第4课长大后的我 课时 1 执教教师单位 南昌师范附属实验小学 教师姓名 卢荻 教学 目标 1．能运用以往所学的人物动态知识，自然顺畅地表现人物的动作。 2．使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作手法等，体验创作的乐趣。 3．教育学生树立远大理想，积极报效祖国，热心服务公众。 教学重点 刻画人物的容貌、性格和体形特征，反映出人物的个性，从中表达出与画中人的特殊关系。 教学难点 抓住人物的个性特征，能描绘出有自己风格的人物画。 教具 画纸，彩色笔 、油画棒 时间安排 1课时 课后小结 备注 第4课 长大后的我 教学过程： 一、导入 1.师：上课，起立。 2.同学们，你们知道吗？郎朗从小。3岁由父亲启蒙开始学习钢琴，14岁考入着名的美国科蒂斯音乐学院, 3.我相信在你们心目当中肯定也有一个伟大的梦想，我们一起来分享一下长大后你想干什么呢？ 指名回答（我非常喜欢打篮球，长大后想像姚明一样去NBA……我平时很喜欢画画，画的也大多是） 好今天我们就一起来穿越时空，想象一下长大的你是什么样的呢？ 4.出示课题《长大后的我》 5.师：老师这里也准备了一些咱们都熟悉的职业，咱们来看看。 课件出示职业图片，边欣赏可以边让学生大声说出都有哪些职业（这是宇航员、医生、武警、消防员、游泳运动员、击剑运动会、警察、厨师、建筑工人、环卫工人、教师） 二、新授 师：老师这里也准备了一些咱们都熟悉的职业，一起来看看吧。 课件出示职业图片，边欣赏可以边让学生大声说出职业的名称（宇航员、医生、武警、消防员、游泳运动员、击剑运动会、警察、厨师、建筑工人、环卫工人、教师） 师：同学们，你们是根据什么来分辨出他们的职业的呢？ （从他们不同的服装来分辨的） 师：真棒，你一下就能找到事物的关键。（再次出现九宫格图）看，他们的穿着，每种职业都有他们所特有的服饰，这些特有的服装都是为他们的工作、作业服务的。比如:游泳运动员菲尔普斯，别看他的服装很简单，这可是高科技的鲨鱼服呢，它能使游泳速度提高7.5%（再次出现各种泳衣图片），其实啊，所有游泳运动员的衣服线条都是——(生答)流线型的，你知道是为什么吗？（为了提高游进速多为白色布料，这样看上去干净卫生 板书设计： 第4课 长大后的我