辽宁理工职业学院人才培养工作评估自评报告.docVIP

辽宁理工职业学院人才培养工作评估自评报告.doc

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辽宁理工职业学院人才培养工作评估自评报告

高等职业院校人才培养工作评估 自 评 报 告 二〇一二年九月 目 录 第一部分 学院概况……………………………………………5 第二部分 学院评建工作情况…………………………………7 第三部分 人才培养工作卓有成效……………………………9 一、领导作用突出,办学思路明晰 ……………………………9 (一)适应区域经济社会,科学谋划学院发展 ………………9 (二)明确办学思想,科学定位办学 ………………………10 (三)突出教学中心地位,树立服务教学思想 ………………11 (四)深化校企合作,开放办学模式…………………………11 (五)加强民主管理,建设和谐校园…………………………12 二、推进人才强校战略,精心打造教学团队……………………12 (一)加强师德建设,营造良好育人态势……………………12 (二)引进兼聘,优化师资结构 ……………………………13 (三)内培外训,提升师资素质 ……………………………13 (四)加强教学团队建设,提升教科研水平 ………………14 三、围绕职业能力培养,推进课程体系改革 …………………15 (一)根据职业岗位需要,优化人才培养方案 ……………15 (二)全力打造优质课,精心培养精品课 …………………17 (三)创新教学模式,改进教学方法…………………18 (四)注重过程与能力考核,推进评价方式改革………18 (五)加强教学资料建设,规范创新课程资源 ……………19 四、加强实训基地建设,完善实践教学体系 …………………19 (一)校企合作优势互补,建设实训、实习基地……………19 (二)基于岗位工作需要,设计实践教学体系………………20 (三)加强实践教学管理,提高实践教学质量………………21 (四)推行双证融通制度 提升学生职业能力………………21 五、加强工科专业建设,培育特色专业群 ……………………21 (一)调整专业结构,加强工科专业建设 …………………21 (二)依托企业办实训,创新实践教学新模式……………22 六、完善管理制度,提升管理水平 ……………………………24 (一)规范教学管理过程,教学平稳有序进行 ……………24 (二)强化学生全面管理,提高学生综合素质………………25 (三)监控激励机制健全,教学质量不断提高………………26 七、人才质量不断提高,社会影响日益扩大 …………………26 (一)生源质量水平较好,招生两率不断提升 ……………26 (二)全程指导学生就业,就业率连续三年攀升……………27 (三)积极主动服务社会,服务能力有所增强………………27 第四部分 存在的问题及整改措施 …………………………28 一、存在的问题……………………………………………………28 (一)高职办学经验不足,教育改革力度滞缓……………28 (二)教师结构尚需调整,团队建设仍需加强……………29 (三)教学基础设施不丰厚,校企深度合作有待提高……29 二、整改措施………………………………………………………29 (一)深入学习,强化教育教学改革………………………29 (二)内培外引,加强教学团队建设………………………30 (三)加大投入,不断改善办学条件………………………30 第五部分 人才培养工作分项自评表 …………………31 1.领导作用…………………………………………………31 1.1学校事业发展规划 ……………………………………31 1.2办学目标与定位 ………………………………………33 1.3对人才培养重视程度 …………………………………36 1.4校园稳定 ………………………………………………41 2.师资队伍 ……………………………………………….43 2.1专任教师 …………………………………………….43 2.2兼职教师 …………………………………………….49 3.课程建设 ……………………………………………….50 3.1课程内容 …………………………………………….50 3.2教学方法手段………………………………………….53 3.3主讲教师………………………………………………56 3.4教学资料………………………………………………58 4.实践教学 ………………………………………………60 4.1顶岗实习………………………………………………60 4.2实践教学课程体系设计 ………………………………62 4.3教学管理………………………………………………64 4.4实践教学条件………………………………………65 4.5双证书获取…………………………………………67 5.特色专业建设 ………………………………………68 5.1特色… ……………………………………………68 6.教学管理 …………………………………………

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