彰化县新港国小九十八学年度第二学期四年级.docVIP

彰化縣新港國小九十八學年度第二學期四年級 自然 參考書目 1.柯啟瑤（民80）：別小看我科學叢書──做玩具系列。臺北：科智文化。 2.卓志賢（民92）：紙飛機工廠。臺北：聯經出版。 3.黃根基（民94）：科學遊戲童話。臺北：人類智庫。 4.林麗仙（民95）：提升科學素養的魔法活動。臺北：聯經出版。 5.東方編輯組（民83）：漫畫科學小百科──昆蟲的生活。臺北市：東方出版社。 6.趙良安（民84）：全方位兒童百科大典──小小動物專家。臺北縣：首強科技股份有限公司。 7.張仁福（民86）：環境衛生學。臺北市：文京出版社。 8.張永仁（民87）：昆蟲圖鑑。臺北市：遠流出版社。 9.張永仁（民90）：昆蟲圖鑑2。臺北市：遠流出版社。 10.陳嘉玲（民91）：驚奇探索系列──昆蟲世界。臺南市：世一出版社。 11.張永仁（民91）：昆蟲入門。臺北市：遠流出版社。 12.上誼文化編輯（民87）：進入科學世界的圖畫書──水。臺北：上誼文化。 13.許至廷（民90）：水的力量真奇妙。臺北：泛亞國際。 14.蕭次融等（民91）：動手做科學2。臺北：上誼文化。 15.上誼文化編輯（民90）：進入科學世界的圖畫書──光。臺北：上誼文化。 16.陳若漪（民90）：光的交響曲。臺北：泛亞出版社。 17.Gary Gibson著、陳雅茜譯（民93）：科學一做就通（上）（下）。臺北市：天下遠見文化。 18.廖婉如（民95）：沒有燈光的晚上。臺南：企鵝圖書。 19.東方出版社著（民96）：光、音、熱大魔術。臺北：東方出版社。  年級：四年級自然 學習目標 (一)透過動手做讓兒童能夠察覺力的存在、及了解力可以使物體的形狀改變，也能使物體運動狀態改變。(二)在進行動手做的實驗中，讓兒童察覺力有大小的區別、及力具有方向的特性。(三)讓兒童在活動中運用創造力，設計測量力的方法及完成應用「力」的玩具。在操作過程中養成敏銳的觀察力、主動探索、獨立思考和解決問題的能力。(四)讓兒童察覺浮力所產生的現象，及浮力在生活中的應用。(五)希望兒童透過觀察活動，認識昆蟲的構造和外形特徵，並了解昆蟲的運動方式和生活習性。(六)透過飼養昆蟲的經驗，觀察並記錄昆蟲的成長過程和變化。(七)介紹昆蟲的完全變態和不完全變態。(八)察覺昆蟲與環境的關係，並知道環境變化對昆蟲的影響，進而學習如何維護昆蟲的生存環境。(九)讓兒童察覺水會沿著細縫移動，並動手實驗讓無細縫的物體產生毛細現象，進而察覺細縫的大小和水移動的關係，及生活中毛細現象應用的例子。(十)透過操作發現連通管原理，並能利用自製連通寶特瓶進行實驗，進而發現生活中應用連通管的例子。(十一)透過動手做認識虹吸現象，並能利用虹吸現象進行遊戲。(十二)透過觀察察覺需要光的照射才能看見物體。(十三)能透過動手做察覺光是直線前進的，並能觀察到光的反射與折射現象。(十四)指導兒童製造出像彩虹一樣的光，並知道生活中光的訊息和應用。 學習領域課程的理念分析及目的 (一)依據新的學力觀的教學目標。(二)教材結構的重新檢討和轉換。(三)教學的多樣化。(四)以兒童為學習主體。(五)活化每位兒童的優點和可能性。(六)活化兒童的溝通，進行解決問題活動。(七)配合新的教學模式的支援方法。(八)活化自我評量的能力和學習的評量。 教學材料 翰林版國小4下自然 教學活動選編原則及來源 (一)主題性問題解決的實驗與觀察，就是自己發現問題，自己提出解決的策略。(二)從發現自然的東西、發現自然的規則性，來轉為科學的想法。  起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 2/22~2/26 一、有趣的力 1.力的作用 1-2-3-1對資料呈現的通則性做描述（例如同質料的物體，體積愈大則愈重…）。1-2-3-3能在試驗時控制變因，做定性的觀察。 1.察覺力的存在。2.察覺力可以產生的作用和現象。3.察覺力能使物體形狀改變。4.察覺力可使物體運動狀態改變。5.察覺力使物體有不同的運動方式。 讓兒童可以從生活中常見的現象，發現力的存在及作用。並察覺力可以使物體的形狀改變，以及讓物體有不同的運動方式。 活動一：什麼是力1.引導兒童思考是什麼原因讓球跳動、橡皮筋形狀改變、風車轉動？2.透過一些簡單的生活現象，引導兒童發現「力」，並體驗力的作用。3.討論生活中，有哪些事情需要用到力。活動二：力的形變1.請兒童用手壓一壓海灘球，看看會有什麼變化？2.請兒童利用各種方法讓球的形狀改變。（例如：坐在海灘球上、用手指戳一戳海灘球或是用球棒打海灘球等）。3.讓兒童發現用力可以使海灘球的形狀改變。4.觀察油土、橡皮筋