中等职业学校体育与康课程标准.PDFVIP

中等职业学校体育与健康课程标准 （征求意见稿） 一、课程性质与任务 体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中 相关的知识、技能和方法，以促进学生身心健康发展为主要目标的综合性课程，是提 高学生发展核心素养和培养全面发展的技术技能人才的重要途径。 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程坚持“健康 第一”的指导思想，以学习体育与健康的基本知识、运动技术战术、科学身体锻炼方 法为主要内容，提高学生的体能和体育实践能力，促进学生体育志向和运动习惯的养 成，为学生身心健康发展和职业生涯发展奠定坚实基础。 二、课程目标与核心素养 中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，在九年义务教育基础 上，激发学生运动兴趣，培养体育意识和锻炼身体的能力，增强与健康和职业相关的 体能；帮助学生树立健康意识，养成良好的生活方式，使学生在运动能力、健康行为 和体育品德等核心素养方面获得全面发展。 运动能力是指学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和比 赛活动，提高体能与运动技能水平；掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则；发 展与未来职业相关的运动技能与体能；能根据本人及职业特点独立制订和实施体能锻 炼计划，并对练习效果做出合理评价，形成自己的运动爱好和专长；了解国内外的重 大体育赛事和重大体育事件，具有运动欣赏能力。 健康行为是指学生能够掌握科学锻炼方法，养成良好锻炼习惯，懂得紧急处置运 动创伤的简单方法；了解常见疾病、职业病的传播途径和预防措施；懂得营养、环境 和生活方式对健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式；情绪稳定、包容豁达、 1 乐观开朗，善于交往合作，适应自然环境的能力强；关注健康，敬畏生命，热爱生活， 学会自我健康管理，改善身心健康状况，提高生活和生存能力。 体育品德是指学生能够自尊自强，主动克服困难，具有勇敢顽强、积极进取、挑 战自我、追求卓越的精神以及精益求精的职业工匠精神；学会与同伴和谐相处，养成 良好的人际关系和合作精神；能够正确对待体育比赛，遵守规则，文明礼貌，尊重他 人，具有公平竞争的意识和行为。 三、课程结构 （一）课程模块 中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。总课时不低 于 144 学时。 基础模块 拓展模块 运动技能系列项目 体能 健 球类 田径类 体操类 水上类 冰雪类 武术与民 新兴 康 运动 运动 运动 运动 运动 族传统 运动 能 体 康 能 健 体 业 职 教 体育 育 项目 项目 项目 项目 项目 项目 项目 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 学分 1 2 1 8 学时 18 36 18 72~90 1. 基础模块课程内容是各专业学生必修的基础性内容。基础模块包括体能和健康 教育 2 个子模块（其中体能模块又包括健康体能模块和职业体能模块），教学时数