高中历史-42《圣雄甘地》课件（共35张PPT）--新人教版选修4.pptVIP

积极性： 打击了英国的殖民统治， 增强了印度人民的民族自尊心和自信心， 使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础， 反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结， 为印度的独立奠定了基础。 局限性： 把民族独立运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展， 反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。 世界上存在三种伟大: 第一是帝王、首领的伟大； 第二是精神、理智的伟大； 第三是仁爱、心灵的伟大。 　　　　　——帕斯卡尔 而甘地应属于第三种的伟大。 4、印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”③具有崇高的品质和伟大的人格 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 选择题 3. 1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 Ａ．甘地主义不适应印度的国情　　　　　Ｂ．甘地对非暴力思想的执著 Ｃ．印度资产阶级的妥协性与动摇性　　　Ｄ．英国殖民当局的残暴 * 历史：新人教版选修4 4.2《圣雄甘地》课件 你不能选择生命的长度，但你可以选择控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以选择改变自己心情； 你不能选择容貌，但你可以选择展现笑容； 你不能控制他人，但你可以选择把握自己； 你不能预知明天，但你可以选择利用今天； 你不能样样顺利，但你可以选择事事尽力; 你不能…… ， 但你可以选择…… 瑾以此文献给为亚洲民族独立、国家富强做出巨大贡献的先驱们！ 1999年岁末，“他”是世界各大通讯社在全球范围内进行的推举“千年政治领袖”、“20世纪亚洲风云人物” 。 “他”是以“非暴力主义”引领印度人民走向独立和尊严。 他是谁？ 生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。人们称他为马哈特马，意思是伟大的灵魂。他三次领导“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。 他一生中曾5次遇刺,17次绝食，18次进监狱。1948年1月30日，甘地被刺杀身亡，时年79岁。 甘地简介： 印度“圣雄”甘地 印度新德里甘地纪念馆 让我们怀着瞻仰之心一起走进—— 圣雄甘地 印度新德里甘地纪念馆 成长历程 展厅一 展厅一 甘地的成长历程： 1869年，甘地出生于波尔班达城一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行、世代务商的印度教家庭，祖父开始弃商从政。 童年熏陶： 青年：英国求学 甘地18岁在伦敦大学学习法律，受基督教《圣经》中“不要与恶人作对的教训”影响 展厅一 甘地的成长历程： 圣雄甘地 印度新德里甘地纪念馆 成长历程 南非早期斗争 展厅二 展厅二 南非早期斗争： 实践斗争： ①在南非创建“凤凰新村”，提出“坚持真理”，领导非暴力抵抗运动 ② 领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例 1891年－1914年 思想理论： 形成了一整套非暴力思想(非暴力含义及理论主旨） 甘地传奇的一生就是努力实践着用真理与爱来得胜。非暴力的思想贯穿着甘地的一生 。 非暴力不合作运动 圣雄甘地 印度新德里甘地纪念馆 成长历程 南非早期斗争 展厅三 展厅三：领导印度三次 非暴力不合作运动 甘地革命生涯的顶峰 探究一： 非暴力不合作运动是在什么样 的背景下掀起的？ 结合材料思考：非暴力不合作运动是在什么样的背景下掀起的？ 材料1：印度悲惨地分担了所有沦为欧洲殖民主义牺牲品的亚非国家的共同命运。 材料2：印度是英国最典型的殖民国家，20世纪初，印度的民族资本主义得到较快发展，印度有了具备一定经济实力的民族资产阶级。然而，英国的殖民统治妨碍着印度实现工业化，英国资本控制着一些重要的工业部门，如黄麻、制茶、采矿，印度资本处于依附地位，印度资产积极要求摆脱殖民统治和改变政治上的无权地位。 材料3：1919年4月19日，印度阿姆利则市二万多群众举行抗议集会，遭到英国驻军血腥屠杀，据英国官方公布的数字，当场死379人，伤1200人。这起惨案震惊了全印度，点燃了印度人民仇恨的怒火，成为印度历史上一个转折点。 1、第一次非暴力不合作运动 思考：甘地在1915年建立起一个非暴力抵抗基地，用什么教育青年?希望达到什么目的? 服从，非暴力，禁欲，民族观念 迫使英国赐予印度所希望的独立 （1）第一次非暴力不合作运动背景 ①英国殖