高中历史-《探索生命起源之谜》课件-新人教版必修3.pptVIP

* 米开朗基罗根据《圣经》创作的名画—创世纪-创造亚当 女娲造人 教材分析 重点难点 教法学法 教学过程 教学小结 作业练习 课标解读： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 当今世界对“生命起源”的几种观点 1.特创论(或神造说) 2.自生论(或自然发生说) 3.生源论(或生生说) “腐草化萤”、“泥土变鱼” 4.宇宙生命论(或泛生说) “地上生命，天外飞来” 5.新自生论(或进化说) 关于生命的起源,西方很长一段时间中占主流的是什么观点?为什么这个观点长期占主流地位? 知识贫乏的古代 生产力落后 基督教会是封建统治的精神支柱 基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要 一种学说要成为统治思想 布鲁诺（1548—1600）始终坚持哥白尼的“日心学说”，最后被宗教裁判所判为“异端”，于1600年被烧死在罗马鲜花广场 1543年因惧怕宗教教廷的迫害，哥白尼在临终前才正式提出日心学说。哥白尼的日心说，动摇了人类以上帝之骄子自居的信仰 教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，对其进行无情打击和迫害，由此形成了基督教神学的精神独裁。 起源 原因 影响 内容 科学家 生命的起源 神造说 ①生产力的落后 ②神学的欺骗性适应了统治需要③愚民和独裁 神创造了人类和世界万物 ①禁锢了人们思想 ②使生物学研究进展缓慢 进化论19C 经：工业革命 政：资义制度建立 思：文艺和启蒙 科：细胞学说 拉马克 ①生物从低级向高级发展进化②“用进废退”“获得性遗传” 早期进化思想开始形成 达尔文 ①生物是进化而来（低高，简复）②进化是逐渐和连续的。 ③生物具有共同的祖先 ④自然选择是物种变异的主要途径 物竞天择，适者生存，自然选择 ①挑战神学，思想解放 ②科学，发展 ③震动中国 ④殖侵武器 ②探索、努力→科学进步→社会发展 科技是第一生产力 启示 ①社会落后滋生愚昧、迷信，愚昧、迷信阻碍社会进步。 16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反了教会不许解剖人体的禁令，被教会处以异端罪判处死刑。 经济方面：17世纪开始于英国后又扩展到其他欧美国家的第一次工业革命，使资本主义经济迅速发展。 法国 美国 英国 结果 时间 国家 1649年被送上断头台的查理一世 1688年 建君主立宪制 1787年 建立共和制度 1792年 建立共和制度 政治方面：从17世纪开始，欧洲大陆纷纷通过不同方式建立了资本主义制度，打击了封建势力和教会的力量。 社会思想方面：14—16世纪，先是在意大利，然后在欧洲其他地方掀起的“文艺复兴”运动，接着17、18世纪欧洲又开始启蒙运动，欧洲历史上这两次思想解放运动，挑战教会权威，呼唤人性主义和理性主义。 《蒙娜丽莎》 卢梭 细胞学说17世纪英国科学家胡克用显微镜发现了细胞；1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出细胞学说,直到1858年才较完善。它是关于生物有机体组成的学说，为生命科学的研究奠定了基础。 施莱登 施旺 胡克 拉马克 拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。他还是一个分类学家，林奈(Carl von linne 1707～1778)的继承人。主要著作有《法国全境植物志》《无脊椎动物的系统》《动物学哲学》等。 拉马克主要思想是什么？ “用进废退” “获得性遗传” 拉马克主要思想是什么？ 肯定环境对物种变化的影响 查尔斯·达尔文(Charles Darwin，1809～1882)，是19世纪英国杰出的生物学家，物种起源和发展学说的创始者，进化论的奠基人。达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。1831年，年青的达尔文经汉斯罗教授的推荐，以自然科学家的身份参加了贝格尔舰历时五年的环球考察。他终于以“物种逐渐变化”的大胆假设，摒弃了物种不变的说教。为了避免偏见和替自己的理论找到更多的根据，当时他专心到甚至连自己的婚事都忘了。他不但细致地整理了在大自然中可收集到的各种变异事实，还广泛收集了动物在家养条件下的各种变异事实，查阅了大量书籍和资料，最后终于在1859年11月24日出版了一部划时代的巨著——《物种起源》。 达尔文进化论的诞生 阅读教材与材料概括达尔文进化论的主要观点 （1） 生物是进化而来的，一切生物都经历了由低级向高级、 由简单到复杂的发展过程。 （2）