高中历史-《蒙昧中的觉醒》课件-人民版必修3.ppt

西方人文精神的发展历程 产生：智者运动（BC5世纪中叶） 复兴：文艺复兴和宗教改革（14—17C） 成熟：启蒙运动（17、18C） * * 历史让人明智 哲学让人深刻 —欢迎走进历史殿堂 专题六 西方人文精神的起源与发展 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 人文主义的含义 简言之,人文主义是注重人、人性、尊重人 的价值和尊严的一种文化传统。 众 神 之 神 宙斯 智慧女神雅典娜 美神维纳斯 西方神：温和、可亲 隐含：平等的人文色彩 中国神：高大、凶猛 隐含：中央集权、专制特点 古希腊的神具有怎样的基本特点 是为西方思想史上的三大思想解放运动 一 蒙昧中的觉醒 ——西方人文精神的起源 1、时间: 约公元前5世纪中叶 ①希腊工商业发展、平民地位提高 ②雅典民主政治的发展 ③解决实际问题的需要 3、探讨问题： 与人类自身相关的问题 4、智者的概念： 教授雄辩术和修辞学的教师 5、智者言论特点 ①言论从个人角度和利益出发 ②注重实利 ③否认绝对权威，怀疑神灵 2、原因 一、智者的启蒙（智者运动） 6、性质：是一场反对旧的思想和传统的文化运动。 7、代表人物及主张： （1）、思想核心：“人是万物的尺度。” （2）、评价：是先驱。 8、智者运动的影响： （1）.促进了雅典民众的思想启蒙和解放。 （2）.是人类自我意识的第一次觉醒。 （3）.是西方第一次思想解放运动。 智者学派的观点及评价 普罗塔戈拉 “人是万物的尺度，是存在事 物存在的尺度，也是不存在事物 不存在的尺度。” ——普罗塔戈拉 进步：否定了神的意志，树立了人的尊严，体现了希腊文化人文主义的本质。 局限：过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，从而为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 苏格拉底 （前469—前399） “我无知，所以我求知” 苏格拉底是古希腊最著名的 哲学家。他认为哲学不能单纯研 究自然，而应该研究人及其社 会。“认识你自己”是苏格拉底的 哲学格言。所谓“认识你自己”就 是把哲学研究的重点转向人事和 自己的心灵，认识人事中的善和 心灵的善，改善人的心灵。 苏格拉底以自知无知为自豪，认为人人都应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善自己的灵魂。 苏格拉底 “美德即知识” 在论及美德和知识的关系 时，苏格拉底提出了一个著名的 命题“美德即知识”。它揭示了 教育和道德的关系，即教育的目的 就是去挖掘、发展人的美德和善 性。美德和善可通过教育、通过 学习各种知识而获得。美德是善 的，针对人来讲，善就是节制、 勇敢、正义等。学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程。 苏格拉底 二、苏格拉底的智慧 1、研究领域：人生的幸福和人的伦理道德。 2、主张： （1）提出美德即知识。 （2）提出“认识你自己”。 3.影响： 开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？ 都把人类社会作为研究主体 强调人类的理性、否认绝对权威 苏格拉底重视人的伦理道德，淡薄功利，强调“知德合一”。 同： 异： 苏格拉底之死 苏格拉底最 后因触犯了当时 权贵的利益而被 判处死刑。有的 弟子劝他借机逃 走；有弟子和朋 友愿意代他赎 罪，但都被他拒 绝了。为了维护 真理和正义，他表示：“服从国法，是市民的义 务。”于是他为真理而殉难。 苏格拉底之死 苏格拉底把装有 毒酒的杯子举到胸口， 平静地说：“分手的时 候到了，我将死，你们 活下来，是谁的选择 好，只有天知道。”说 毕，一口喝干了毒酒。 在场的人都伤心地哭起 来，连狱卒也流下眼 泪。毒酒的作用渐渐发 挥，苏格拉底感到双腿 沉重，就按看守的建议 苏格拉底之死 躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。 同：关注人，人与社会，具有早期人文主义色彩；强调道德和知识的作用；重视教育的功能；肯定人的价值。 异：目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展；而苏格拉底强调人