高中历史-《美国1787年宪法》课件-人民版必修1.ppt

看视频 、阅读教材P122—123和以下材料 感受年轻美国的窘境 * 专题七　近代西方民主政治的确立与发展 乔治·华盛顿肖像 奥巴马 “……在此宣誓就职之际，……愿上帝赐福，保佑一个为美国人民的自由和幸福而组成的政府。……我庄严宣誓我将忠诚执行合众国总统职务，并将竭尽所能监守、维护并保卫合众国之宪法。” ——华盛顿 华盛顿的总统就职演说:（1789年4月30日） 2009年: “我承诺将忠诚地履行美国总统的职务，竭尽所能，保护、遵守和捍卫美国宪法。愿上帝帮助我。 ” ——奥巴马 课标要求 知道美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… ——华盛顿与1787年 (一)宪法之艰（背景） ——年轻美国的窘境 1、 结合教材思考美国当时面临什么困境？（经济、政治、军事） 2、 从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？ 思考： 解决　问题 经济、债务、安全 加强中央集权 制定宪法 年轻美国的窘境 人民反抗 松散的“邦联”体制 (一)宪法之艰（背景） ——年轻美国的窘境 (二)宪法之本（内容） 结合视频 细读教材 p123——125两目内容思考并分组合作讨论问题： 1、内容：（代表们激烈讨论的问题） ●联邦成立后拥有哪些权力？联邦政府成立后有什么作用？ （第一小组） ●美国中央政府的权力是如何构建（分配）的？权力又是如何制衡，保障民主的？（第二小组） ●如何协调中央和地方，大州和小州，南方和北方的关系？ 　（第三小组） ——制约权力、平衡利益的宪法和从“邦联”到“联邦” 2、原则：1787年宪法在权力结构的设计和各方矛盾的协调上体现了什么原则（精神）呢？ 总统 最高法院 立法否决权 以2/3以上多数再次通过 任命最高法官 宣布总统行为违宪 总统任命法官需经参议院通过 （行政权） （司法权） 国会 解释宪法权 （立法权） “权力的制约和平衡”即“分权与制衡”原则 中央集权原则： 分权制衡原则： 民主原则： 最高行政权归总统; 立法权归国会; 司法权归各级法院 立法、行政、司法三权分立，互相制约； 总统——行政权； 国会——立法权； 法院——司法权； 总统和议会议员都由民选产生 　　１８世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不服，经国会再次讨论，最后以２／３以上的总人数通过。总统很不高兴，再次行使否决权并宣布解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这一行为是违宪的，该总统十分郁闷…... 某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小论文，作了如下的表述。请你指出文中错误之处。 动动脑：情景辩史： 3、评价： “我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。” ---- 美国总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。” ----美国黑人领袖马丁·路德·金 思考： 阅读上述材料并结合教材内容，谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由.（注意根据宪法的内容进行评价） ①美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界是第一部成文宪法。 ②作用：A、加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统一的国家；B、确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；C、协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。D、还为其它国家资产阶级政治制度的建设提供了借鉴。（比如中华民国的《临时约法》） 没有废除南方的奴隶制度，打上种族歧视的烙印。 ★ 进步性 ： ★ 局限性 ： 高考链接