路旁的橡树内容课件.ppt

同学们，虽然现在人们的环保意识有所增强，但是整个环保形势依然不容乐观，请同学们写出几条环保标语，来警示人们保护环境吧！ 请您爱护绿色，绿是生命之源。 茵茵绿草地，脚下请留情。 草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 手上留情花自香，脚下留意草如茵。 拯救地球，一起动手。 保护环境，从我做起。 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。 拓展练习： 假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？ （请你先对同桌的孩子说一说，再写下来。） 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工人们看到在公路应该延伸过去的地方有一棵橡树，就停止了施工，可以看出他们很喜欢这棵橡树，不忍心把它毁掉。 同学们，这是一棵什么样的橡树？ 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 读一读这句话，说说你对橡树的感觉。 高大 还可以用什么样的词语来形容呢？ 参天大树 挺拔 真漂亮 郁郁葱葱 枝繁叶茂 生机勃勃 比较下面的两句话，看哪句话好？为什么？ ①它是那么粗壮、结实、挺拔。 ②它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 第二句话好 因为第一句话只写出了橡树的长势。而第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作“哨兵”，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的家园。 ①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。 2、看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢? ◆想一想：工程师为——叹了口气。 工人们为——叹着气。 我想到了 原来，“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”充满了生命的活力，与环境完美的结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，这些工人们表现出了对这棵高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情。 “筑路工人突然停下来”，工人们为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？ 面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，工人们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之他们停了下来。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 为什么工程师和工人们都沉默不语了呢？ 工程师“什么话也没对工人们说”，表明他在此时也注意到了那棵象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处同样也受到了震撼，因此没有命令工人将其砍倒，但应该怎样做呢？他也还不是很清楚，于是工程师沉默不语。 工人们沉默不语是因为他们不想砍掉这棵橡树，在等待工程师考虑清楚以后做出安排。 从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。工程师要执行自己设计的工程计划，工人在工作中遇到了问题。他们在保护橡树上获得了一致。 “计划是不可以修改的。”工程师说。　　“橡树也不可以砍。”工人们说。　　 工程师的话是陈述了一个客观的事实，因此，他的语气应该比较平静。工人们的话则是出于对橡树的爱护，因此他们的话应该含有一定的激动的情绪。 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 孙玉琴制作于2008.11 单击页面即可进入 学习五——七自然段。你能把“责备”换一个意思相近的词吗？ 现在谁也不会责备我们了。 我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。 我想到了 体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。 工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。 “工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说”。工程师的行动给了工人们一个最好的答复，也使整个事件得到了较为圆满的解决；“现在谁也不会责备我们了”，表明了工程师在解决问题之后的一种轻松心态。 学习八——九自然段，回答： （1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？ （2）“在一个地方”指