人教版八年级地理上册1.3《民族》教学课件 (共20张).pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第一章 从世界看中国 第三节 民族 课 程 标 准 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 学习 目标 1 认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。 学习 目标 2 了解我国的民族构成、民族共性和差异，养成各民族和睦的情感；并能通过判读地图归纳我国民族分布特点。 五十六个民族 56个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭！ 结合教材内容，说说我国的民族构成及民族政策。 民族构成 民族政策 我国宪法规定，民族不论大小，一律平等。 以汉族为主的多民族国家 在中华民族大家庭中，各民族文化既相互交融，又多元发展。想一想各民族有哪些独特民族文化？ 语言文字 服饰 风俗 饮食 节庆 …… 语言文字 对照右图，找找人民币上有哪几种少数民族文字？ 蒙古文、藏文、 维吾尔文、壮文 服饰 节庆风俗 藏族 雪顿节 傣族 泼水节 高山族 丰收节 回族 开斋节 节庆风俗 节庆风俗 蒙古族 那达慕节 汉族 元宵节 联系已经学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本的差异。 日本的民族组成比较简单，大和民族几乎一统天下，此外只有阿依努族和琉球族。 而我国是个多民族的国家，民族多达56个，除了汉族之外，还有55个人口较少的民族。 达成学习目标 1 读图，结合教材，说说我国民族分布特点及民族政策。 “大散居、小聚居、交错杂居” 民族政策 （1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 了解我国民族分布的特点 阅读图1.19，归纳我国民族分布的特点，完成教材活动题。 达成学习目标 2 1．【目标1】某电视台播出的“民族大家庭”节目，有“是真是假”的竞猜游戏。以下四个“真假”少数民族同胞的叙述，你认为真的是（　　） A．朝鲜族同胞说：“龙舟竞赛是我们传统体育项目。” B．回族同胞说：“我们宁夏种植的香蕉今年大丰收。” C．维吾尔族同胞说：“泼水节是我们的传统节日。” D．蒙古族同胞说：“我们每年都要举行那达慕大会。” D 2．【目标2】“人民币上的地理”，图示景观所在地的主要少数民族分别是（　　） A A．壮族 藏族B．高山族 满族C．苗族 回族D．傣族 蒙古族 3. 【目标2】我国少数民族种类最多的省份是（　　） A．广西 B．新疆 C．云南 D．贵州 C 民族 中华民族大家庭 民族分布特点 民族构成 民族文化 分布特点 民族政策 退 出 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学