人教版八年级语文上册16人教版八年级上册语文课件_大自然的语言教学课件.pptVIP

夏 秋 第1自然段写的是什么内容？ 写春夏秋冬四季更迭的物候。 摹状貌 冬 春 第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？ 说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。 杏花—传语—耕地 桃花—暗示—种谷子 布谷鸟—唱歌 举例子、引用 三个 说明什么叫物候和物候学。 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 第3段说明的是什么内容？ 下定义 说明物候观测对农业生产的重要意义。 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 北京 1962年 1961年 1960年 举例子 列数字 作比较 第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 纬度 差异 经度 差异 高下 差异 古今 差异 举例子 列数字 作比较 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。 晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早10天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 说明决定物候现象来临的因素 夏热 南北温度 差别不大 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语） 大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？ 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 次第开放 草长莺飞 百花盛开 次第开放 布谷鸟也来了 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 风雪载途 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育果实 冬 春 夏 秋 学习目标 　　 1、了解什么是物候及影响物候的因素。 2、了解常见的说明方法。 3、理清说明的顺序。 作者介绍 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 词语解释 原指不公开的说话，不公开露面， 这里指昆虫都无声无息，无影无踪。 销：消失。匿：隐藏。 销声匿迹: 衰草连天: 风雪载(zài)途: 周而复始: 草长莺飞: 遍地是衰草。 风雪满路。 一次又一次的循环。周，绕一圈。 绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。 次第： 一个挨一个地。 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 听朗读，思考下列问题： 课文朗读视频欣赏 1、说明的对象 2、说明方法 常见的有： 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用 3、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 本文说明对象是什么？ 文章为什么采用“大自然的语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？ 用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。 说明对象是“物候”和“物候学”。