静电现象及其微观解释课件ppt2.pptVIP

１、两种电荷： 正电荷、负电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 物理学规定： (静止电荷产生的电场) 第1课时： 【教学目的】 （1）掌握两种电荷，了解摩擦起电和感应起电，定性了解自然界仅有的两种电荷间的作用特点（2）了解电荷守恒规律。能用原子结构和电荷守恒规律解释静电现象 【教学重点】 感应起电的方法和原理/电荷守恒定律 【教学难点】 感应起电的原理——运用电场有关知识，分析、推理出实验现象的成因 ２、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 － ＋ － ＋ － ＋ 生活中的静电现象 带电物体吸引轻小物体 带电的头发飘起来 带电梳子 静电薄膜 静电使空铝罐滚动 静电将气球吸在黑板上 一、静电的产生 1、一切静电现象都是由物体带电引起的。 2、使物体带电的方式 接触起电： 感应起电： 摩擦起电： 摩擦使物体带电的现象 等量的异种电荷 电子的得失 接触使物体带电的现象 相同金属球平分总电量 电荷的转移 不带电导体在靠近带电体时，近端带异种电荷,远端带同种电荷的现象 等量的异种电荷 电荷的重新分布 规律： 实质： 方式： 现象： 思考：上述各种起电方式中，电荷总量变了吗？ （１）摩擦起电 （３）感应起电 （２）接触起电 使物体带电的方式 电子的得失 电荷的转移 电荷重新分布 三、电荷守恒定律 电荷既________，也_________，____从物体的一部分_____到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中，电荷的_________。 能量守恒定律 电荷守恒定律 动量守恒定律 自然界三大守恒定律 不能创造 不能消灭 只能 转移 总量不变 元电荷: 自然界中的最小带电量是质子或电子的带电量 四、带电量： 电荷的多少叫做电荷量，符号Q，单位C 。 思考：能否说“元电荷就是电子。” 电子带电量为-e 元电荷是电荷量的单位,不是某电荷。 电荷量e的数值最早由美国科学家密立根用实验测得 物体带电量 Q=ne(n为整数) b：何种电 a：检验带电 思考：如何检验物体是否带电？ 1)、利用吸引轻小物体性质来判断 2)、用验电器检验 金属杆 金属球 金属箔 A B 若B球不带电， 则A球一定带电 若B球带电， 则A球不一定带电 A B A、B球一定带同种电荷 第2课时 【教学目的】 （1）了解静电现象及其在生产和生活中的运用 （2）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。 （3）了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。 【教学重点】 掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律 【教学难点】 真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律 （３）感应起电 （２）接触起电 使物体带电的方式 （１）摩擦起电 电子的得失 电荷的转移 电荷重新分布 电荷转移过程中总量不变。 电荷守恒定律 电荷既________，也_________，____从物体的一部分_____到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中，电荷的_________。 不能创造 不能消灭 只能 转移 总量不变 元电荷: 四、带电量： 电荷的多少叫做电荷量，符号Q，单位C 。 元电荷是电荷量的单位,不是某电荷。 物体带电量 Q=ne(n为整数) 小结：两个相同的金属小球接触时，电荷的分配规律是：原来带异种电荷的先“中和”再平分，原来带同种电荷的先“求和”再平分，均遵守电荷守恒定律。 练习3：如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端，情况又如何___________ 。 负电荷 负电荷 练习3：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 （ ） 　A． B、C球均带负电 B． B球带负电，C球带正电 　C． B、C球中必有一个带负电，而另一个 不带电 D． B、C球都不带电 C 静电复印 静电除尘 利用 静电喷涂 原理:吸引小物体 原理:将静电导走 避雷针防雷电 油罐车防静电 避免 五、静电的应用和防止 电荷间相互作用的电力叫做静电力或库仑力． 与带电体的电量有关 真空中点电荷的静电力与电量和距离有关 猜想: 静电力与哪些因数有关? 与带电体所处的空间物质即介质有关 与带电体之间的距离有关 与带电体自身的大小及形状有关 F与q和r有关 控制变量法 静电力F增大 距离r不变 电量Q增大 定性实验:控制变量法 电量Q不变 距离r减小 静电力F增大 结论： F的大小：F∝Q1Q2， F∝1/r2， F的方向：两电荷连线,同性相斥,异性