8年级语文上册(V人教)1-2单元复习.pptVIP

八年级语文上册期中复习 第1－2单元 学习目标 朗读课文、熟读重点课文 两单元内五篇重点课文 1、《新闻两篇》 2、《芦花荡》 3、《阿长与山海经》 4、《背影》 5、《老王》 熟悉掌握词语、了解作家，学习语文基础知识 现代文阅读与理解，培养语感 字词复习 绥靖　阌乡　聿　鄂　豫　锐不可当　业已　绥靖 尖利　能耐　悠闲　寒噤　阴惨　仄歪　央告　转弯抹角　月明风清　张皇失措 拂晓　瓦砾　地窖　鞠躬　颤巍巍 赃物　箱箧　制裁　茫然无存 肃穆　荒谬　健忘 惊骇 震悚 惶急 疮疤 孤孀 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 交卸 奔丧 狼籍 簌簌 赋闲 典质 颓唐 琐屑 尴尬 凹凼 烦躁 微不足道 大庭广众 伛偻 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛　吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅　克扣 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 《阿长与〈山海经〉》 1、把握情节 ①称呼的由来； ②喜欢“切切察察”； ③“大”形的睡相； ④元旦的古怪仪式； ⑤讲长毛的故事； ⑥给“我”买《山海经》。 2、把握形象 阿长是一个生活不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 《阿长与〈山海经〉》 体会语句的深层含义、人物的思想感情。 1．“我”想“她并非学者，说了也无益”。 因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜和轻视。 2．当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 又惊又喜，感激不尽。 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”的事，她却做了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”真可谓又惊又喜，感激不尽。 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”的事，她却做了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 《背影》 研讨与练习1．先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作。这个背影，最能体现父亲的爱子之情，所以写得这样详细。2．父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅。 3．父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。 4．父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。 《老王》研讨与练习 一、杨绛一家的“善”表现在哪些方面？（1）照顾老王的生意，坐他车；（2）付给他应得的报酬；（3）老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱；（4）关心老王的生计。（5）女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症 结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境 二、比较句子： 1．①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。 2．①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 3．①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 * * 《新闻两篇》 1、标题：新闻的题目2、导语：新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；3、主体：是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展；4、结语：一般指新闻的最后一句或一段话，是新闻的结尾，它依内容的需要，可有可无；5、背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 《阿长与〈山海经〉》 研讨与练习 一、重点写她给“我”买《山海经》。 二、