导学教程2016届高考生物一轮总复习专题四生态工程(选修3)课件.ppt

2. 下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于 A．湿地生态恢复的生态工程 B．节水和废水处理与应用的生态工程 C．小流域综合治理与开发的生态工程 D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 解析　由于图示没有造成污染，所以不可能是湿地生态恢复的生态工程或小流域综合治理与开发的生态工程；题图中没有提及能量问题，也不可能是清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程。 答案　B 考向预测二　生态农业 3. (2015·南京一模)下图表示某人工设计的生态系统，有关叙述不正确的是 A．该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用效率 B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量循环流动的进行 C．合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量 D．该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高 解析　 该图是利用生物学原理设置的人工生态系统图；在该系统内，葡萄、蔬菜是生产者，通过光合作用固定太阳能，通过食物链把能量传给人、猪等生物，同时为了提高能量和物质利用率，猪粪流进沼气池，沼渣喂养蚯蚓、蝇蛆，施入农田等，实现了物质循环再生，提高了能量利用率，但食物链中能量的传递效率没有改变，蚯蚓等能促进物质循环，但不能使能量循环流动。 答案　B 【互动探究】 (1)该生态系统是否延长了食物链？ 提示：没有，只是实现了物质的循环再生。 (2)该生态系统通过什么生理过程获得能量？ 提示：光合作用。 真题集训 · 限时检测 ［高考体验］ 1．(2010·大纲全国卷Ⅰ)如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 解析　一个完整的生态系统由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分构成，在沼气池中，微生物分解有机物，产生可燃气体，属于分解者；生态系统中，物质是可以循环利用的，而能量是单向流动、逐级递减的，C项的叙述违背了这一原则，因此是错误的。 答案　C 2．(2008·广东生物)要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是 A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 解析　实现物质和能量的多级利用，实行无废弃物生产，大力发展生态农业，最有利于可持续发展。 答案　C 3．(2013·广东理综)污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃(PAHs)等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表。 428 651 401 黑麦草PAHs含量(μg/kg) 2.7 2.3 1.7 黑麦草每盆干重(g) 2.3 2.1 2.0 黑麦草叶绿素含量(mg/g) 765 1079 527 土壤PAHs含量(μg/kg) 红壤＋含7%生物质炭的污泥 红壤＋ 污泥 红壤 测定项目 (1)生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞_________加强，__________________合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。 (2)由表可知，施用含生物质炭污泥____________，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量______________________，但生物质炭的输入_______________，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的____________原理。 解析　(1)生物质碳孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，促进细胞的呼吸作用，使得细胞的呼吸作用加强，合成ATP，为根系主动吸收养分提高能量。 (2)由图可知，施用含有生物质炭的污泥中叶绿素的含量较多，从而促进黑麦草的生长，污泥施用使土壤和黑麦草的PAHs含量增加，生物质碳的输入则能降低土壤和黑麦草中PAHs的增加量。 污泥中含有大量的有机质和无机成分，施用污泥的目的是使其中的养分被充分吸收利用，因此利用了物质循环再生的生态工程原理。 答案　(1)呼吸作用　 ATP (2)黑麦草叶绿素含量较多　升高　能降低土壤和黑麦草中PAHs的增加量　物质循环再生 4. (2014·重庆理综)为治理某废弃采石场的生态环境，对其进行了公园化建设。 (1)对其进行整理和覆土，并选择适生植物进行人工造林，不同恢复时期的植物物种数如图所示。t0→t1，植物残体及